初中信息技术八年级《网上交流信息－文件传输》教学设计附反思.docVIP

第4节《 网上交流 　　学生通过学习使用电子邮件进行网上交流信息，知道对于一些较小的文件可以用添加附件的方式，将它转送给别人，但对于较大的文件，却无法正常通过电子邮件正常发送。少部分的同学可能曾利用qq相互传输过文件，但同学们基本上都没有使用文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。 二、教材分析 1．本节主要内容及在本章中的地位 本节的主要内容是FTP文件传输，包括：浏览器的FTP方式和文件传输工具软件Cute FTPr的使用。它是第一章网络基础及其应用第四节网上交流信息的一部分，也是因特网服务类型中的文件传输服务的部分内容。 2．教学重点、难点： 重点：难点：）使学生在真实环境上学习。使学生有强烈的真实感，对教学产生一定的兴趣。 五、教学过程设计 1．教学内容的组织与呈现方式 　　 2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 创设情景引入新课 教师通过提出问题，复习旧知识，引入新课。 思考问题、比较 复习旧知识，让学生在对比中掌握新知识，对新知识充满兴趣 FTP概念与特点 1．讲叙文件传输的概念 文件传输（FTP）是指从本机传送文件到网络上的远程主机（上传文件）或从远程主机取文件至本机（下载文件）。 2．文件传输的工作过程 文件传输服务是由TCP/IP的文件传输协议支持的，所以，无论两台加入Internet的计算机在地理位置上相距多远，只要二者都支持FTP协议，网上的用户就能将一台计算机上的文件传送到另一台上。 3、文件传输的特点 ①文件传输可以传送任何类型的文件。 ②用户可以不署名，不用通过口令来获得各类开放文件。 ③文件传输的传输效率非常高。 思考：什么是文件传输及文件传输的工作过程。 浏览器　FTP的操作 1．连接到FTP服务器一： 在IE浏览器的地址栏中输入FTP服务器的IP地址并回车，如ftp:// 2 然后选择菜单文件/登录，在弹出的中输入FTP服务器的用户名、密码。法二：在IE浏览器的地址栏一并输入用户名、密码FTP服务器的IP地址ftp://test:test@82 2．相关的FTP操作一旦连接成功，就可像操作本地盘一样操作服务器了。上传：将本地盘中文件（夹）复制到服务器的某个文件夹下。下载：将服务器中文件（夹）复制到本地盘的某个文件夹下。2、学生上机操作实习 1、以任务为主导，培养学生自主学习的能力，在学习过程中发扬协作的精神，互相学习，互相帮助，共同进步。 2、设置拓展题与思考题，让学生能自己去操作实践，注重他们自主研究、解决问题的能力培养。 文文件传输工具软件 演示使用CuteFTP文件下载操作过程： 1．启动Cuteftp 2．Cutftp的使用 （1）设置： 　①点击主菜单的“文件”“新建”，2 　④　选择登录方式 　⑤在用户名(U)栏中输入帐号用户名，如：在密码(P)栏输入帐号密码通过感观直接让学生能够理解和了解的用法。 文件传输（cuteftp）工具的设置。 使用CuteFTP从本地上传信息到FTP服务器。 使用CuteFTP从FTP服务器的下载信息到本地的操作。 4、教学资源： 互联网及课件，文件传输工具软件CuteFTP。 六、教学反思 （1）学生对使用浏览器的FTP方式，进行文件传输掌握的比较好。 （2）学生使用CuteFTP文件传输软件，上传、下载信息的学习，感到有一定的困难。原因一是对软件的相关设置不熟悉，二上传、下载信息时不知在哪个窗口中进行。 创设情境 　　匿名登录 浏览器的FTP方式 文件传输工具软件 交流与评价