1 藤野先生-新课件.pptVIP

《藤野先生》:藤野 《从百草园到三味书屋》：寿镜吾,方正、质朴、博学 一个普通的医学教授，仅仅两年的师生情谊，况且鲁迅后来弃医从文，为什么二十多年以后鲁迅说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”？ 聚焦伟大 不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 伟大 相识：初见藤野 目睹印象 耳闻—— 学者形象 （不讲究穿着、生活俭朴） 外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而很有顿挫 研读课文6---10段 品味伟大 白 描 相处：忆往事，品人物 研读课文11---23段 写了和藤野交往中的哪几件事？从这些事里，你看到了一个怎样的藤野？ 添改讲义 认真负责 纠正解剖图 严格要求 关心解剖实习 热情诚恳 了解中国女人裹脚 认真求实、治学严谨 典型事例 思想品质 * 感受伟大 《琐记》：爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能,学问是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路:到外国去。 《呐喊自序》：我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。 师生相识、交往的背景 背景一：出国的原因 * 默读1-3段，鲁迅到日本的第一站是东京，后来为什么又选择去一个小地方仙台？ 读第4段，去仙台的路上，鲁迅想起了什么？心情如何？ 读第5段，作者在仙台受到了什么优待？ 作者的处境： 独处异国他乡，在失望中苦苦追求 “周君来的时候是中日战争之后，又过了相当的年数，很可悲的是，当时的日本人还骂中国人做猪头三。在这恶骂风气的时候，同级生之中也有这样的一群，动不动就对周君加以白眼，另眼看待。我少年的时候，曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教过汉文，因此一方面尊重中国的先贤，同时总存着应该看重中国人的心情，这在周君就以为是特别亲切和难得了吧。 背景二：弃医从文的原因 ——藤野严九郎《谨忆周树人君》 鲁迅到日本去的时候，日本的国力正是逐渐强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人）在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅在这个时候去日本留学，便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。他走在东京的大街上，就常常遭受少年人的辱骂。你不但生活在陌生人中间，而且是生活在陌生人的鄙视和轻蔑中间。 * 鲁迅的处境：不仅在失望中苦苦追求， 还在追求中受辱。 读24-31段，写了在仙台的哪几件事？思考：这些事给鲁迅怎样的刺激？这和写藤野先生有什么关系？ * 匿名信事件 看电影事件 添改讲义 认真负责 纠正解剖图 严格要求 关心解剖实习 热情诚恳 了解裹脚 认真求实、治学严谨 典型事例 思想品质 正直 没有民族偏见 匿名信事件 看电影事件 反衬 藤野 所以：鲁迅感激地说： 不知怎地，我总还时时记起他，……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 * * 升华伟大 不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 曾经 的鲁迅，在 的处境里，遇到了 的藤野！所以鲁迅真诚地说： 深情朗读： 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。  * 主题思想 以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 藤野先生读到本文会有什么感触呢 《鲁迅选集》在日本出版后三年，藤野先生的长子入第四高等学校读书。老师发现他是藤野先生的儿子，把《鲁迅选集》给他。藤野先生戴上眼镜匆忙地翻开这选集。当他看到扉页上