湘教版音乐九年级上册第二单元走进室内乐表格式教案设计.docVIP

备 课 备注 年 月 日 第二单元 走进室内乐 一、教学目标 1、能复述室内乐、小夜曲的基本含义。 2、听赏后，能记住《如歌的行板》、《G大调弦乐小夜曲》和《二泉映月》的音乐主题。 3、在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，大胆表述自己的感受。 二、教学重难点 感受与鉴赏是《音乐课程标准》的首要教学领域，是整个音乐学习活动的基础。本课即试图通过听赏中外室内乐精品以及学习相关的音乐文化知识，以培养学生良好的音乐感受与鉴赏能力，达到丰富学生情感，提高学生文化素养的目的。引导学生感知和体会音乐，尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 三、教具准备 1、学生以小组为单位，搜集有关“室内乐”的资料。 2、请会演奏乐器的学生自带乐器。 四、教学方法 教学中则多采用多种教学手段和方法以激发学生的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。同时，通过创编歌词、模拟室内乐演奏形式进行表演等音乐活动，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，为终身学习和享受音乐奠定基础。 教学导入1、? 播放音乐《春节序曲》、《G大调弦乐小夜曲》和《二泉映月》。 2、? 请大家分辨这几段音乐在演奏形式上有什么不同。为导入课题作铺垫，目的是激起学生的兴趣和吸引学生的注意力探讨交流1、? 播放音乐《春节序曲》、《G大调弦乐小夜曲》和《二泉映月》。 2、? 请大家分辨这几段音乐在演奏形式上有什么不同。学生是学习的主人，鼓励学生发表自己的见解。通过提供开放式和趣味性的音乐学习空间，激发学生对音乐的好奇心和探究的欲望。感受与体验（一） 听赏弦乐合奏《二泉映月》主题片段1、? 请学生猜谜语： 泉边赏月，穿街过巷，琴儿伴身，目盲心亮。（打一民间音乐家。 2、? 播放音乐。 3、? 引导学生谈感受引导学生在积极体验音乐的状态下充分展开想像。感受与体验（二） 听赏《如歌的行板》第一弦乐四重奏第二乐章