《三维设计》2017-2018学年高中历史人教版选修二讲义：第3单元 第2课　法国《人权宣言》 Word版含答案.docVIP

一、波旁王朝统治与大革命爆发 1．原因 (1)根本原因：波旁王朝统治阻碍法国社会发展。 ①路易十四大力强化中央集权，巩固专制统治。大力扶植天主教，迫害新教派。 ②路易十五更加荒淫无度，统治更加腐败。 ③路易十六时，封建统治危机显现，社会矛盾尖锐，面临严重的财政危机。 (2)思想动员：法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠 和卢梭的思想为法国大革命做了重要的舆论准备。 (3)国际原因：美国独立战争的鼓舞。 (4)直接原因：1789年三级会议召开，第三等级要求制订宪法、限制王权、实行改革，并组成制宪议会。 2．爆发 路易十六准备用武力解散制宪议会，激起巴黎人民的起义。 二、《人权宣言》的发布 1．发布 (1)目的：确定制定宪法的基本政治原则。 (2)制定机关：制宪议会。 (3)主导阶级：代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。 (4)思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想”。 2．内容 (1)核心思想： ①自由、平等：人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的。 ②天赋人权：自由、财产、安全与反抗压迫都是天赋的，私有财产是神圣不可侵犯的权利。 (2)法治思想： ①法律是公众意志的表现。 ②全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。 ③法律面前所有公民都是平等的。 (3)主权在民：国家的最高权力来自于人民。 3．影响 (1)对法国：实际宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。 ①猛烈批判了法国旧贵族和专制王权。 ②揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求。 ③后成为1791年宪法的前言，表明以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。 (2)对世界：推动了世界资产阶级民主化进程。 ①对欧美资产阶级革命或改革，产生了广泛而深远的影响。 ②推动了其他国家民主思想的发展，对亚洲和中国革命产生了不同程度的影响。 探究点一　《人权宣言》与启蒙运动的关系　 [史料探究] 材料一　路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” (1)为什么说“是伏尔泰和卢梭毁了法国”？ [答案]　他们是启蒙思想家的代表；他们反对教会和封建专制，要求自由民主；他们的思想推动了法国大革命的到来。 材料二　自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 ——《人权宣言》 (2)材料二体现了《人权宣言》的哪些原则？ [答案]　自由、平等、法治。[结论形成] 《人权宣言》所体现的启蒙思想的理念 1．“主权在民”思想。 2．天赋人权的理念，即自由、平等、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。 3．法律面前人人平等的理念，法律是公共意志的表现。 4．私有财产是神圣不可侵犯的理念。 探究点二　《人权宣言》和《独立宣言》的比较　 [史料探究] 材料一　……我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 (1)材料一中“政府的正当权力”指什么？独立后，美国“政府的正当权力”是如何体现的？指出在独立后的近一个世纪中，美国政府未能保障了“人人生而平等”的表现。 [答案]　权力：人民赋予其权力，保障人民的利益。体现：制宪会议制定宪法，组成联邦政府；确立了三权分立的原则。表现：独立战争以后黑人奴隶制仍然存在，他们没有获得权利。 材料二　第一条，在权力方面，人们生来是自由而且平等的。 第二条，这些权力就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未由国民明确授予的权力。 第六条，在法律面前，所有公民都是平等的。 第十七条，私人财产是神圣不可侵犯的。 ——1789年法国《人权宣言》 (2)结合材料二，说明《人权宣言》的核心内容。以上两部文献对人类社会产生的积极影响有哪些？ [答案]　核心内容：人权、民主和法治。积极影响：是资产阶级向专制制度宣战的檄文；反映了人民反对专制、追求自由民主的精神，深刻影响着人类文明进程；成为资产阶级夺取和巩固政权的重要思想武器；是资产阶级民主政治的重要法律保障；对世界民主化进程产生了深远影响。[结论形成] 《人权宣言》和《独立宣言》的异同 　　名称 异同点　 《独立宣言》 《人权宣言》 不同点 目的 为北美独立确立合法的理论依据 确立资本主义新制度 侧重点 谴责英国侵害北美人民天赋权利的罪行 更重视对基本民主原则的阐述 人权