2017-2018学年高中历史岳麓版选修四教学案：第三单元 第8课 美国首任总统华盛顿 Word版含答案.docVIP

清单一　领导美国独立战争 大陆军的统帅 1.1774年，出席了在费城召开的第一届“大陆会议”，以坚决抗争的立场赢得了普遍的尊重和信任。 2．1775年4月，北美民兵在来克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪。5月，第二届“大陆会议”任命华盛顿为大陆军总司令。 3．1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立。 4．1781年，华盛顿率军包围约克镇英军主力，英军被迫投降。 5．1783年，英国正式承认美国独立。 清单二　建立联邦共和国 开国立制 1.主持立宪 (1)背景：华盛顿坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。 (2)概况 ①1787年，制宪会议在费城召开，会议通过了世界上第一部成文宪法，宣告美利坚合众国成立。 ②推选华盛顿为第一任总统。 2．担任总统 (1)时间：1789～1797年。 (2)成就 ①经济：建立了第一个合众国银行，统一了货币，促进发展资本主义工商业和对外贸易。 ②司法：成立了联邦最高法院；通过了《权利法案》，使宪法趋于完善。 ③政治：反对地方主义和政治派系之争。 ④教育：重视普及教育。 ⑤外交：确立“与其他国家保持中立关系”的外交原则，被誉为“华盛顿的伟大法规”。 　　 清单三　维护民主共和制度的典范 不迷恋权力 1.原因 华盛顿决心以行动捍卫美国民主，绝不迷恋个人权力。 2．表现 (1)1783年，把总司令之职交还给大陆会议。 (2)1796年，向内阁发表《告别辞》，谢绝了请他再次连任总统的要求。 清单四　华盛顿的历史地位 美国“国父” 1.是一位伟大的政治家、军事家。 2．在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用。 3．他的内政外交原则对后世产生了极为深远的影响，美国人民尊称他为“国父”。 探究点一　评价华盛顿　 [史料探究] 材料一　 ——宋恕《六字课斋津谈》(1895年) (1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。 [答案]　正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近代英国的君主立宪制。杰出之处：超越同时代的其他领袖人物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。 材料二——邹容《革命军》(1903年) (2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？ [答案]　宋恕侧重于领袖个人的作用，邹容则侧重于民众的作用。 (3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？ [答案]　对历史人物的评价应放在特定的历史条件下，看历史人物是否引领时代潮流；正确看待领袖在社会发展中的突出作用与人民群众是历史的创造者的关系等。,[结论形成] 评价华盛顿 (1)品格高尚：将国家、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。 (2)功绩：领导北美独立战争——为美国成为资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。 (3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。 (4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。 探究点二　华盛顿在美国历史上的地位　 [史料探究] 材料一　(按：独立战争后捐税沉重，骚乱不断。)华盛顿说：前些日子……为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释…… ——《世界近代政治思想史》 (1)在材料一中，人们为什么“想要推翻这些制度”？华盛顿为什么难以解释该历史现象？为解决这个问题，华盛顿做了什么？ [答案]　原因：邦联的软弱危害北美人民的利益。因为华盛顿站在资产阶级和种植园主的立场上。做法：召开制宪会议，制定美国第一部成文宪法，就任总统，巩固共和政体。 材料二　欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 ——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》 (2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。 [答案]　个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，不贪恋权力。条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。[结论形成] 华盛顿在美国历史上的地位 (1)华盛顿是美国独立战争的军事领袖。华盛顿是适应时代的要求、坚决维护北美十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人物。在北美独立战争中，华盛顿以坚强的毅力和高度的爱国心，组织军队，整顿军纪，筹集物资，指挥作战，表现了卓越的组织才能，建立了不朽功勋。 (2)华盛顿是制宪会议主席