湘教版九年级上册教案4.1　第1课时　正弦及30°角的正弦值.docVIP

第4章　锐角三角函数4．1　正弦和余弦第1课时　正弦及30角的正弦值 1．通过具体实例分析、比较后知道“当直角三角形的锐角固定时它的对边与斜边的比值也固定”的事实．了解正弦的概念知道特殊角30的正弦值并能根据正弦的相关概念进行计算．(重点) 阅读教材～111完成下列内容：(一)知识探究在有一个锐角等于α的所有直角三角形中角α的对边与斜边的比值是一个________与直角三角形的大小________．在直角三角形中锐角α的对边与斜边的比叫作角α的正弦记作即＝________.＝________.(二)自学反馈如图在△ABC中＝90＝10＝6则的值是(　　) A. B. C. D. 2．在中＝90＝30＝1则AB＝________. 活动1　小组讨论例　如图在中＝90＝3＝5.(1)求的值；(2)求的值． 解：(1)∠A的对边BC＝3斜边AB＝5于是＝＝.(2)∠B的对边AC根据勾股定理得AC＝AB－BC＝5－3＝16.于是AC＝4.因此＝＝.　在直角三角形中求一个角的正弦值只需要用该角所对的直角边比斜边如果所对直角边或斜边长未知时可首先通过勾股定理求解出长度．易错提示：求一个角的正弦值必须在直角三角形中求解．活动2　跟踪训练1．在中＝90若将各边长度都扩大为原来的2倍则∠A的正弦值(　　)扩大为原来的2倍 ．缩小为原来的倍扩大为原来的4倍 ．不变2．在△ABC中＝90＝3∶4那么等于(　　) B. C. D. 3．如图角α的顶点为O它的一边在x轴的正半轴上另一边OA上有一点P(3)，则＝________. 4．在中若∠C＝90＝4＝则AB＝________.5．在中＝90＝AB求的值．活动3　课堂小结学生试述：今天学到了什么？ 【预习导学】知识探究常数　无关　2.　3.自学反馈　2.2【合作探究】活动2　跟踪训练　2.C　3.　4.5　5.∵中＝90＝AB＝＝.