2018年高考历史二轮通史复习试题：模块一中外古代文明的演进专题强化训练（一）Word版含答案.docVIP

专题强化训练(一) (时间：4585分) 一、选择题(本题共12小题每小题4分共48分) (2017·武汉三模)商代“诸妇”之封至少有六十四人之多”或命之祭祀或命之征伐”。由此可见(　　) 商代妇女地位的崇高 封“诸妇”以藩屏商王朝的统治 商代是个尚武的朝代 利用母系血缘关系维系商朝统治 解析：选B。商代封“诸妇”反映出商代妇女地位较A项错误；从材料“或命之祭祀或命之征伐”可知商代“诸妇”是商王国的封君、战将与臣僚反映的是商代分封诸妇具有维护商朝统治的作用故B项正确；商代尚武不是材料的主旨故C项错误；以母系血缘关系为主是原始社会的特点故D项错误。 (2017·济宁三模)据记载公元前892年西周懿王崩其叔父辟方以“德望”被宗室诸侯“拥立”为王是为孝王。“孝王崩诸侯复立懿王太子燮是为夷王(　　) 血缘宗法制是基本政治制度 王位继承依据贤能而非长幼 嫡长子并无优先继承的权利 诸侯争霸导致王室地位衰落 解析：选A。材料中“叔”“太子”说明当时崇尚血缘宗法制故A项正确；材料中“孝王崩诸侯复立懿王太子燮是为夷王”说明当时仍是传位于懿王之子不是依据贤能故B项错误；材料中懿王太子燮在孝王后继承王位说明仍是嫡长子优先继承故C项错误；材料中并未涉及诸侯争霸的信息故D项错误。 (2017·衡水金卷模拟)西周时期在“工商食官”制度下擅长经商的家庭或家族在被国家认可之后又以国家法令的形式固定下来世代相袭不得改弦易辙。这反映出该制度(　　) 推动了私营工商业发展 可保障国家的财政收入 是重农抑商政策的雏形 固化了当时的职业划分 解析：选D。在西周“工商食官”制度之下发展的是官商而非私营工商业故A项错误；官商的经营目的是为国家和王室服务其确保的是奴隶制国家物质生活而非财政收入故B项错误；材料并C项错误；根据材料“世代相袭不得改弦易辙”可知工商食官”政策之下固化了当时的职业划分故D项正确。 4.(2017·河南三市高三调研)据史料记载：“中国古代举行婚礼大多在秋冬之交。《夏小正》言二月殆因农业经济社会交易物品必在秋收冬藏之际。农忙既毕女家始肯令之适人。”这说明(　　) 古代妇女的经济地位有所提高 古代举办婚礼都在秋收后 小农经济限定了人们生活规律 女人是农耕的主要劳 解析：选C。“农忙既毕女家始肯令之适人”意为“只有当农活告一段落古代女子才能获得家长许诺的出嫁权利”这就表明古代妇女的经济地位还是相对较低的故A项错误；“古代举办婚礼都在秋收后”都”字过于绝对故B项错误；根据材料“农业经济社会交易物品必在秋收冬藏之际”和“农忙既毕女家始肯令之适人”可知以女子出嫁为代表的古代生活习俗在很大程度上受到了小农经济的制约故C项正确；古代中国的小农经济男耕女织是其主要的经营方式故D项错误。 (2017·商丘三模)“君子之于物也爱之而弗仁；于民也仁之而弗亲。亲亲而仁民仁民而爱物。”孟子这句话强调的是(　　) 爱的层次差别和内在的联系 君子能成为圣君的必备条件 君子与百姓都应有仁爱之心 实施仁政的前提是仁民爱物 解析：选A。“君子之于物也爱之而弗仁；于民也仁之而弗亲”体现了爱的层次性亲亲而仁民仁民而爱物”则体现了爱的内在联系故A项正确；材料没有提到君子的目的故B项错误；材料只是强C项错误；材料没有提到治理国家的政策故D项错误。 春秋战国时期各诸侯国纷纷进行税制改革如齐国实行“相地而衰征”、鲁国实行“初税亩”规定不论“公田”“私田”都要按亩纳税。这一时期的改革(　　) 巩固了西周以来的分封制度 抑制了土地兼并的发展趋势 是孟子仁政主张的实践运用 促进了土地私有制度的发展 解析：选D。改革推动分封制经济基础的瓦解故A项错误；改革推动土地兼并故B项错误；材料体现的是法家思想故C项错误；材料改革肯定土地私有制故D项正确。 (2017·华中师大新高考联盟高三质测)秦朝北方的郡只相当于今天的一两个地区河东郡就略似今天山西省的临汾、运城两地区；而南方的郡有如今天的一个省或更大九江郡起初就相当于今天安徽省及江西省的大部。后来南方政区的幅员越变越小其政区幅员的变化效率比北方要快。这种变化表明(　　) 统治疆域的扩大 B．北方经济的衰落 中央集权的加强 D．政区细化的趋势 解析：选C。郡的幅员变小与统治疆域扩大无关故A项错误；秦朝至唐朝中后期北方经济依然领先于南方故B项错误；秦朝时南方郡的幅员要远大于北方郡但后来南方郡幅员越变越小且变化效率比北方要快说明秦朝以后各朝代通过缩小南方郡的幅员来控制南方郡因而体现了中央集权的加强故C项正确；政区细化是材料表象背后反映了中央集权的加强项不符合题意故错误。 (2017·张家口二模)云梦秦简《封诊式》记载(伍)甲、乙缚诣男子丙、丁及新钱百一十钱、容(镕)二合，告曰：丙盗铸此钱，丁佐铸。甲、乙捕(索)其室而得此钱容(镕)，来诣之”。这表明秦代(　　) 统一