人教版（广西版）九年级数学上册教案21.2 解一元二次方程第2课时　配方法.docVIP

第2课时　配方法 通过可直接化成x＝p(p≥0)或(mx＋n)＝p(p≥0)的一元二次方程的解法引入不能直接化成上面两种形式的解题 阅读教材第6至9页的部分完成以下问题．问题1　填空：(1)x2＋6x＋____＝(x＋____)；(2)x2－x＋____＝(x－____)；(3)4x2＋4x＋____＝(2x＋____)问题2　解方程：x＋6x＋4＝0.知识探究如果方程能化成a(x＋b)＝c的形式那么可得x＝________.以上解法中为什么在方程x＋6x＋4＝0两边加5？加其他数行吗？________.什么叫配方法？________________________________________________________________________.配方法的目的是什么？________.配方法的关键是什么？________.自学反馈用配方法解下列关于x的方程：(1)x2－4x＋2＝0；　　　　(2)x－x－1＝0；(3)2x2－4x－8＝0; (4)2x＋2x＝5. 活动1　小组讨论例　用配方法解下列关于x的方程：(1)x2－8x＋1＝0；　　　　(2)2x＋1＝3x.解：(1)x＝4＋＝4－.(2)x＝1＝.　(1)用配方法解一元二次方程时方程左边分别为二次项和一次项常数项放右边二次项系数不为1的可以将方程各项除以二次项系数；(2)配方时所加常数为一次项系数一半3)注意：配方时一定要在方程两边同加．活动2　跟踪训练1．若x－4x＋p＝(x＋q)则p、q的值分别是(　　)＝4＝2　　　　　　．＝4＝－2＝－4＝2 ．＝－4＝－22．填空：1)x2＋10x＋____＝(x＋____)；(2)x2－12x＋____＝(x－____)；(3)x2＋5x＋____＝(x＋____)；(4)x2－x＋____＝(x－____)3．用配方法解下列关于x的方1)x2－36x＋70＝0；　　(2)x＋2x－35＝0；(3)2x2－4x－1＝0; (4)x－8x＋7＝0；(5)x2＋4x＋1＝0; (6)x＋6x＋5＝0；(7)2x2＋6x－2＝0; (8)9y－18y－4＝0；(9)x2＋3＝2x.4．如果x－4x＋y＋6y＋＋130，求(xy)的值．　类似第4题的通常将等式一边变形为几个非负数的和而另一边为零的形式．活动3　课堂小结用配方法解一元二次方程的步骤．用配方法解一元二次方程的注意事项． 【预习导学】问题1　(1)9　3　(2)　　(3)1　1问题2　x＝－3＋＝－3－.知识探究－b±　2.不行　3.通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法　4.降次　5.配平自学反馈(1)x1＝2＋＝2－.(2)x＝＋＝－.(3)x＝1＋＝1－.(4)x＝＝.【合作探究】活动2　跟踪训练　2.(1)25　5　(2)36　6　(3)　　(4)　　3.(1)x＝18＋＝18－.(2)x＝5＝－7.(3)x1＝1＋＝1－.(4)x＝1＝7.(5)x＝－2＋＝－2－.(6)x＝－1＝－5.(7)x＝－＋x2＝－－.(8)y＝1＋＝1－.(9)x＝x＝.由已知方程得x－4x＋4＋y＋6y＋9＋＝0即(x－2)＋(y＋3)＋＝0.∴x＝2＝－3＝－2.∴(xy)＝[2×(－3)]－2＝.