《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课时提升作业：（三） 1.1.2 第2课时 条件结构 Word版含解析.docVIP

课时提升作业() 条件结构 (25分钟　60分) 一、选择题(每小题5分，共25分) 1.如图是算法流程图的一部分，其算法的逻辑结构是　(　　) A.顺序结构 B.条件结构 C.判断结构 D.以上都不对 【解析】选B.因为含有判断框，对r是否为0需进行判断，故为条件结构. 2.(2015·潍坊高一检测)下列关于条件结构的说法正确的是　(　　) A.条件结构的程序框图中有两个入口和一个出口 B.无论条件结构中的条件是否满足，都只能执行两条路径之一 C.条件结构中的两条路径可以同时执行 D.对于一个算法来说，判断框中的条件是唯一的 【解析】选B.条件结构只有一个入口，故A错；条件结构的两条路径只能由判断框内条件选择其一执行，故C错，判断框内条件可适当变化，只需其后步骤相应调整即可，故D错. 【补偿训练】 A.处理框 B.判断框 C.输入框 D.起止框 【解析】选B.条件结构中一定含有判断框，而顺序结构中则没有. 3.(2015·武汉高一检测)下列函数求值算法中需要用到条件结构的是　(　　) A.f(x)=x2-1 B.f(x)=2x+1 C.f(x)= D.f(x)=2x 【解析】选C.对于分段函数求值需用到条件结构，故选C. 【补偿训练】 A.求三个数的和 B.求两条平行线间的距离 C.解不等式ax+b0(a≠0) D.已知三角形的底边和高，求其面积. 【解析】选C.A，B，D都是顺序结构，直接套用公式即可，C中要对未知数的系数的正负做判断. 4.(2015·吉林高一检测)如图，若f(x)=x2，g(x)=log2x，输入x的值为0.25，则输出结果为　(　　) A.0.24 B.-2 C.2 D.-0.25 【解析】选B.由框图知，h(x)是f(x)与g(x)中的较小值，因为f(0.25)=0.252=，g(0.25)=log20.25=-2，所以h(0.25)=-2. 【补偿训练】 A.-2 B.2 C.正数是负数 ，当a0时，输出“是负数”，因此，当a=-4时，输出的结果为“是负数”. 5.某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是　(　　) A.f(x)=x2 B.f(x)= C.f(x)=lnx+2x-6 D.f(x)=x3+x 【解题指南】观察程序框图，可得输出的函数应具备两个条件，一是奇函数，二是该函数存在零点，结合这两个条件判断选项哪个函数具备即可. 【解析】选D.由框图可知，当输入的函数f(x)为奇函数且存在零点时，才可输出f(x)，由选项可知，仅f(x)=x3+x同时满足这两个条件，故选D. 二、填空题(每小题5分，共15分) 6.(2015·无锡高一检测)已知函数f(x)=|x-3|，以下程序框图表示的是给定x值，求其相应函数值的算法.请将该程序框图补充完整.其中①处应填　　　　，②处应填　　　　. 【解析】由f(x)=|x-3|=及程序框图知，①处可填x3?，②处应填y=x-3. 答案：x3?　y=x-3 7.已知如图所示框图.若a=5，则输出b=　　　　. 【解析】根据题意a=5，所以执行判断框后的“否”步骤，即b=a2+1，所以输出26. 答案：26 【 【解析】根据题意a=10， 所以执行判断框后的“是”步骤，即b=2a， 所以输出20. 答案：20 8.如图是计算函数y=的值的程序框图，在①，②，③处应分别填入的是　　　　　　　　. 【解析】依题意得，当x≤-2时，y=ln(-x)， 因此①处应填y=ln(-x)； 当-2x≤3时，y=0，因此③处应填y=0； 当x3时，y=2x， 因此②处应填y=2x. 答案：y=ln(-x)，y=2x，y=0 三、解答题(每小题10分，共20分) 9.(2015·蚌埠高一检测)已知函数y=设计一个算法的程序框图，计算输入x的值，输出y的值. 【解析】根据题意，其自然语言算法如下： 第一步，输入x. 第二步，判断x0是否成立； 若是，则输出y=，结束算法； 若不是，则判断x0是否成立，若是，则输出y=，结束算法；若不是，也结束算法. 【补偿训练】设计一个算法，对输入的x的值，输出相应的函数值，并画出程序框图. 【解析】算法步骤如下： 第一步，输入x. 第二步，若x≥2， 则y=x2-x+1； 否则y=x+1. 第三步，输出y. 程序框图如图所示. 10.设汽车托运质量为pkg的货物时，托运每千米的费用标准为y=画出行李托运费用的程序框图. 【解题指南】题目为分段函数，用条件结构求解. 【解析】程序框图如图(x为托运路程，单位千米). (20分钟　40分) 一、选择题(每小题5分，共10分) 1.(2015·东营高一检测)求下列函数的函数值的算法中需要用到