《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课后提升作业： 四 1.1.2 第3课时 循环结构、程序框图的画法 Word版含解析.docVIP

课后提升作业 四 循环结构、程序框图的画法 (45分钟70分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1.执行如图所示的程序框图，输出的S值为( ) A.1 B.3 C.7 D.15 【解题指南】按照算法的顺序执行即可. 【解析】选C.k=0,S=0;S=0+20=1,k=1； S=1+21=3,k=2; S=3+22=7,k=3. 2.(2015·重庆高考)执行如图所示的程序框图，若输出k的值为8，则判断框内可填入的条件是( ) 【解析】选C.第一次循环，得k=2,s=; 第二次循环，得k=4,s= 第三次循环，得k=6,s= 第三次循环，得k=8,s= 此时退出循环，输出k=8,所以判断框内可填入的条件是s≤？. 【补偿训练】如图所示的程序框图表示求算式“2×3×5×9×17”的值，则判断框内不能填入( ) A.k≤17？ B.k≤23? C.k≤28？ D.k≤33？ 【解析】选D.当输出结果时，k=17，若进入下一个运算程序时，k=33，所以填入选项A，B，C时均符合条件，而当k=33时，程序运行结果为2×3×5×9×17×33. 3.(2016·济宁高一检测)某程序框图如图所示，若输出的S=57,则判断框内 为( ) A.k4? B.k5? C.k6? D.k7? 【解析】选A.由程序框图知第一次运行k=1+1=2,S=2+2=4, 第二次运行k=2+1=3,S=8+3=11, 第三次运行k=3+1=4,S=22+4=26, 第四次运行k=4+1=5,S=52+5=57， 输出S=57，所以判断框内为k4?,故选A. 4.如图所示程序框图的输出结果是( ) A.3 B.4 C.5 D.8 【解析】选B.利用循环结构求解. 当x=1，y=1时，满足x≤4，则x=2，y=2； 当x=2，y=2时，满足x≤4，则x=2×2=4，y=2+1=3； 当x=4，y=3时，满足x≤4，则x=2×4=8，y=3+1=4； 当x=8，y=4时，不满足x≤4，则输出y=4. 5.(2016·衡阳高一检测)如果执行如图的程序框图，输入正整数N(N≥2)和实数a1，a2，…，aN，输出A，B，则( ) A.A+B为a1，a2，…，aN的和 B.为a1，a2，…，aN的算术平均数 C.A和B分别是a1，a2，…，aN中最大的数和最小的数 D.A和B分别是a1，a2，…，aN中最小的数和最大的数 【解析】选C.随着k的取值不同，x取遍实数a1，a2，…，aN，由程序框图知，xA时，A=x，可知A为a1，a2，…，aN中的最大数；当xB时，B=x，可知B为a1，a2，…，aN中的最小数. 6.(2015·陕西高考)根据如图的框图，当输入x为2 006时，输出的y=( ) A.28 B.10 C.4 D.2 【解析】选B. 模拟执行程序框图，可得 x=2 006， x=2 004 满足条件x≥0，x=2 002 满足条件x≥0，x=2 000 … 满足条件x≥0，x=0 满足条件x≥0，x=-2 不满足条件x≥0，y=10 输出y的值为10. 7.(2016·全国卷Ⅲ)执行如图所示的程序框图，如果输入的a=4，b=6，那么输出的n=( ) A.3 B.4 C.5 D.6 【解析】选B.执行第一次循环的情况是：a=2,b=4,a=6,s=6,n=1；执行第二次循环的情况是：a=-2,b=6,a=4,s=10,n=2,执行第三次循环的情况是：a=2,b=4,a=6,s=16,n=3,执行第四次循环的情况是：a=-2,b=6,a=4,s=20,n=4.根据走出循环体的判断条件可知执行完第四次走出循环体，输出n值，n值为4. 8.执行如图所示的程序框图，输出的结果为( ) A.(-2,2) B.(-4,0) C.(-4,-4) D.(0,-8) 【解析】选B.x=1,y=1,k=0; s=0,t=2;x=0,y=2,k=1; s=-2,t=2,x=-2,y=2,k=2; s=-4,t=0,x=-4,y=0,k=3. 输出(-4，0). 二、填空题(每小题5分，共10分) 9.(2016·山东高考)执行如图所示的程序框图，若输入n的值为3，则输出的S的值为 . 【解析】第一次运算：S=-1,i=13,i=2, 第二次运算：S=-1,i=23,i=3, 第三次运算：S=1,i=3=n, 所以S的值为1. 答案:1 【补偿训练】(2016·咸阳高一检测)某程序框图如图所示,该程序运行后,输出的x值为31,则a等于 . 【解析】第一次循环：x=2a+1,n=2；第二次循环：x=4a+3,n=3；第三次循环：x=8a+7