高中物理人教版必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究 教案2 Word版含解析.docVIP

§1.2.6 伽利略对自由落体的研究逻辑推理逻辑推理逻辑推理 ?2、培养学生的逻辑推理 3、通过学习伽利略研究自由落体的过程，激发学生探索的精神。 （三）情感态度与价值观 1、体验科学研究的方法； ?2、体验科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用； 3、通过课堂的师生互动，培养学生的想象能力和分析处理物理问题的能力。 教学重点 理解探索伽利略对自由落体的研究方法。 教学难点 让学生形成科学的思维方法 教学资源： 长平木板若干、大小不同钢球各若干、白纸数张、秒表若干、多媒体课件 教学方法： 讲授法、交流和讨论法、实验探究法 教学建议： 本节课的重点是探索伽利略对自由落体的研究方法，在教学中要在教师引导下，学生进行思考和探索、推理，并让学生做好实验，直接体会到伽利略的研究过程。 教学环节设计： 结合教材知识内容和教学目标，本课的教学环节及时间分配如下： 教学过程 教学环 节 教学内容 师生活动 教学意图 一、新课引入（约五分钟） 知识回顾：自由落体的定义和规律。 创设情境：物体只在重力作用下，轻重不同的物体下落快慢是相同的，而我们在日常生活中看到的物体都是在空气中下落，都要受到空气阻力的作用，轻重不同的物体下落快慢是否相同呢？ 提问 巩固知识 设置悬念，激发动机 二、新课教学 一、绵延两千年的错误士多德士多德辑的力量 士多德士多德士多德士多德伽利略对自由落体的研究 激发兴趣 引发探究 巩固知识 知识准备 知识回顾： 自由落体 (5分钟) 创设情境 提出问题 （5分钟） 提出问题 实验设计 交流讨论 体验推理 逻辑推理 概括总结 （5分钟） 建立猜想 数学辨析 （3分钟） 创设情境 引发探究 （3分钟） 动手实验 体验过程 交流讨论 体验探究 历史补充 确定实验 （10分钟） 理论分析 数学推理 （5分钟） 巩固提高 强化训练 共同探究 体验成果 总结归纳 形成结论 （6分钟） 归纳总结 布置作业 （3分钟）