2017-2018学年高中历史必修三（人教版）：第6单元（共240张）.pptxVIP

第16课　三民主义的形成和发展　 导入1中国国民党主席洪秀柱表示,2016年10月31日她赴南京中山陵祭拜孙中山总理,走过392级阶梯。为何是392级阶梯?因为当时全国有3亿9 200万人,现今正好与“三民主义”“九二共识”相符。孙中山为什么提出三民主义?三民主义是怎样形成和发展的?由此导入新课。 导入2这幅《时局图》是根据兴中会会员谢缵泰1898年发表在香港《辅仁文社》上的漫画改绘的,是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末(甲午中日战争后)中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机,及时地、深刻地、形象地展示在人们面前,起到了警世钟的作用。你知道图中的熊、虎、蛤蟆、鹰、太阳、肠子各代表哪些列强吗?它反映出了当时中国怎样的历史现实?由此导入新课。1.知识与能力:了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容;了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义,推翻清政府统治,建立中华民国南京临时政府,颁布《中华民国临时约法》等基本史实;了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。2.过程与方法:精选典型历史事件,了解1905~1925年的20年间孙中山提出、发展三民主义理论,为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓。3.情感、态度与价值观:通过对孙中山革命活动的感性了解,认识到孙中山能够顺应时代发展的潮流,具有崇高的人格品质。重点:三民主义、新三民主义的内容。难点:对三民主义、新三民主义的分析与比较。1.借助教材中的文字史料与历史图片,学会运用各种史料来理解历史问题。2.通过主动参与小组探讨交流,逐步提高自身的综合素质。1.本课内容的理论性较强,建议在教学时充分利用与孙中山有关的文字和影视资料,增强学生对孙中山革命活动的感性了解。2.联系必修1中的“辛亥革命”和“国民革命”、必修2中的“民族资本主义的曲折发展”和必修3中的“近代前期思想解放潮流”的有关史实,使学生认识到“三民主义是20世纪中国的重大思想理论成果”。一、三民主义的提出1.背景:(1)19世纪末,当中国面临瓜分危机的时刻,以①　为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。(2)1895年,孙中山在②　发动起义。起义失败后,孙中山被迫流亡海外。在英国,他一边学习西方资产阶级政治理论,一边考察西方社会政治,大大丰富了其民主革命思想。?2.提出:1905年,孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了③　。孙中山提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的革命纲领。不久,他在《④　》上,将这个纲领进一步阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义,作为革命的指导思想。?3.含义:(1)⑤　即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。(2)⑥　指“创立民国”,就是通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国。(3)⑦　即“平均地权”,主张核定地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。?4.评价:“三民主义”表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和获得民主权利的愿望,是⑧　的重要理论指导。但当时的三民主义也带有明显的时代局限性和阶级局限性。?　二、三民主义的实践1.建立中华民国:1911年,辛亥革命爆发,建立了⑨　。1912年,孙中山根据三民主义思想原则,领导制定并颁布了《⑩　》,对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。?2.捍卫民主共和:袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后,企图复辟帝制。孙中山为捍卫民主共和,先后领导发动了“　”“护国运动”和两次“　”,但都以失败告终。?　三、旧三民主义发展为新三民主义1.背景:(1)辛亥革命后,捍卫民主共和的斗争相继失败。孙中山逐渐认识到,为救国必须寻求新的途径、新的力量。(2)俄国十月革命的胜利,使处于苦闷与彷徨中的孙中山看到希望。(3)共产国际和中国共产党的影响与帮助。2.新三民主义的提出:1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会通过宣言,接受中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、　”三大政策,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展成为新三民主义。?3.新三民主义的内容:(1)民族主义的含义有两方面,一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。(2)民权主义则指民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。(3)民生主义指平均地权,　,实行“耕者有其田”的政策。?4.对新三民主义的认识:新三民主义与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治,这成为　的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后,轰轰烈烈的国民革命在全国展开。?【答案】　①孙中山　②广州　③中国同盟会　④民报·发刊词　⑤民族主义　⑥民权主义　⑦民生主义