项目沙盘介绍.pptVIP

* 广联达工程项目管理沙盘模拟课程，将实际工程项目管理过程浓缩到课堂，让我们的学生能够在短短的几天内，在教室里，亲身经历一个完整的工程项目，真正了解到项目管理的流程和深层次本质。总结归纳其特点，可以用32个字作以概括：游戏方式、寓教于乐；浓缩实践、提升能力；专业设计、标准课件；平台模式、按需配置 * 游戏方式、寓教于乐 沙盘课程采用“情景再现”的方式将学生带入一个工程施工环境，采用“兵棋推演”的方式让学生投入到“怎样才能管好一个项目”的思考中，本身这种游戏的特性，能够充分吸引学生的注意力，再加上学生对模拟过程的体验，以及老师对学生的引导、点评，最终使得学生即了解了实际工作内容，又掌握了理论知识的实践运用 * 浓缩实践、提升能力 沙盘课程模拟了从工程中标到工程竣工的整个项目管理过程，囊括了资金管理、资源管理、进度管理等各大知识领域，这就要求我们学生已经不是停留在从理论层次掌握知识，而是要去站在项目管理者的高度，考虑如何运用理论知识去解决实际问题，最终提升学生的综合职业技能 * 专业设计、标准课件 “课程设计”在国外已经成为一个“专业学科”，诸多培训机构都采用先进的课程设计方法开发课程，目的是能够让课程结构化、标准化，最终能够使课程具有很强的可复制性。广联达正是引进了这种先进的课程设计方法，形成一整套标准课件，例如在《讲师手册》里会告诉我们老师，在课程什么阶段该作什么，在课程什么地方该讲什么，这些都描述得非常详细 * 平台模式、按需配置 沙盘课程模拟了从工程中标到工程竣工的整个项目管理过程，本身可以体现项目管理的方方面面，她就像一个“平台”，而目前平台上默认拥有3个工程模型，分别具有不同的特点和目的，同样，我们还可以根据其他不同的需要进行工程模型的设计，我们在不断的丰富，老师也一样可以 * * * 学生感想摘录 学生感想一 这款游戏将书本上比较零散的知识点串连在一起，在整体上使我们对项目的流程有了一定的了解，也可以说它是工地实践的一个缩影，他让我们把学校的理论知识运用到了这款游戏上来了，让我们认识到理论知识不像以前想的一样，只在学校才有用，实践上仍然少不了理论知识作基础。 学生感想二 刚开始的时候拿到一堆资料，第一感觉就是束手无策，不知道该怎么弄，从哪里下手，尽管其中的许多都在学校课程中都涉及到，但不知道怎么将他们整合到一起。 学生感想三 这两天的项目沙盘学习让我对一个项目的整体活动有了了解，感觉以前学的知识可以综合应用，不再是支离破碎的各个部分，而是通过一个项目贯穿起来。 学生感想四 沙盘中，由于是把大的项目微缩，所以我们可以很清楚地看到其它部门在做什么，其它部门工作的目标是什么。 学生感想五 课堂上我们作计划是通过题目中给定的已知条件来计划，只要把题目中的已知都考虑到，做题基本上就不会错，但是在沙盘中，这些已知条件不再明确给出，需要通过自己的情况和其它部门的情况来定，各方面因素也需要自己分析，缺了哪个因素都会引起项目的损失。 方案也不是一成不变的，需要我们依据项目情况自己制定方案。 学生感想六 施工方案不是一成不变的，需要我们依据项目情况自己制定方案。过程中，我们还必须根据变化不断更新计划。特别是第三关，灵活性更强，不同组的同学竟然做出了完全不同的施工方案，这就很能考验整个施工团队考虑问题的方向、方式和方法了，这关很锻炼学生的能力。 学生感想七 这款游戏给我印象最深的是它强调了项目组成员的团队精神，各个职能部门必须紧密地结合，整个项目才能很好的完成。而沟通在整个游戏里起到了不可小觑的作用，项目经理与下属职员的沟通，各职能经理之间的有效沟通，项目组与总公司的沟通，项目组与甲方的沟通，可见少了任何一环，整个项目就会出现很多不必要的麻烦。一个项目能否顺利完成，项目经理的作用是不能不重视的。 学生感想八 这次沙盘训练给我的最大收获是，让我明白了一个工程的系统程序。也让我在角色体验中体会到了团队合作，与队员之间的沟通。而在玩完三关之后，我也能熟练的完成我的工作，以及理解我的工作对最后工程赢利情况的影响。 学生感想九 沙盘实训虽然只是模拟的实际，但是我们在其中却得到了实战的快乐，充分做到了理论联系实际，大学学到的很多知识都得到了全面的应用，让我对之前学习的理论知识有了更深刻的认识 。 学生感想十 通过玩这个沙盘游戏，我觉得自己对施工流程有了更好的更深入的理解，这个沙盘游戏对人的启迪以及教育是相当成功的，通过它，可以学到书本中所无法学到的知识，就算我有过实习的经历，但我还是觉得它让我学到了很多，让我感觉到一种全局观。 欢迎提出宝贵意见