2017-2018学年高中苏教版化学必修1教学案：专题4 第一单元 第二课时 硫酸的制备和性质 Word版含答案.docVIP

第二课时硫酸的制备和性质 ——————————————————————————————————————[课标要求] 1．了解工业硫酸的制备方法。 2．了解浓硫酸的物理性质并掌握浓硫酸的化学特性。 1．工业制硫酸发生的三个反应的化学方程式： 4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2(S＋O2SO2)； 2SO2＋O2 2SO3；SO3＋H2O===H2SO4。 2．稀硫酸具有酸的通性；浓硫酸具有三大特性：吸水性、脱水性和强氧化性。 3. 浓H2SO4在与Cu、C的反应中，作氧化剂，被还原为SO2，化学方程式为Cu＋2H2SO4(浓) CuSO4＋SO2↑＋2H2O、 C＋2H2SO4(浓) CO2↑＋2SO2↑＋2H2O。 1．硫酸的制备 (1)古代制法 加热胆矾(CuSO4·5H2O)或绿矾(FeSO4·7H2O)制取硫酸。 (2)现代工业制法——接触法 三原料 三设备 三阶段 三反应 硫黄或含硫矿石、空气、98.3%的浓硫酸 沸腾炉 SO2的制 取和净化 4FeS2＋11O2 2Fe2O3＋8SO2 接触室 SO2氧 化成SO3 2SO2＋O22SO3 吸收塔 SO3的吸收 SO3＋H2O===H2SO4 2．稀硫酸的性质 (1)硫酸的电离 H2SO4是二元强酸，在水中的电离方程式为H2SO4===2H＋＋SO。 (2)酸的通性 写出稀H2SO4发生下列反应的离子方程式： 与Fe反应：Fe＋2H＋===Fe2＋＋H2↑， 与CuO反应：CuO＋2H＋===Cu2＋＋H2O， 与Ba(OH)2反应：Ba2＋＋2OH－＋2H＋＋SO===BaSO4↓＋2H2O， 与Na2CO3反应：CO＋2H＋===CO2↑＋H2O， 与BaCl2反应：Ba2＋＋SO===BaSO4↓。 1．在硫酸工业生产中，SO3的吸收过程是在吸收塔(如图)中进行的，吸收塔里还装入了大量瓷环。下列有关说法不正确的是(　　) A．从处通入SO3，整个吸收操作采取逆流的形式 B．从处喷下98.3%的硫酸，瓷环的作用是增大接触面积 C．从处导出的气体只含有少量SO2，可直接排入大气 D．从处流出的是可用水或稀硫酸稀释的硫酸 解析：选C　首先明确该装置(设备)在吸收SO3过程中是采用逆流原理进行吸收的，即98.3%的硫酸是从吸收塔顶喷下，而SO3是从吸收塔底部通入的。这样有利于气、液的充分接触，吸收效果好。从吸收塔上部导出的气体是N2、没有起反应的O2和少量SO2，直接排入大气会污染环境，所以应用吸收剂吸收或循环使用。 2．小强同学为了区别稀硫酸与稀盐酸，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是(　　) 解析：选C　A中都会产生气泡不能区别；B中溶液都能变为红色不能区别；C中硫酸中会产生沉淀，而盐酸则不能产生沉淀；二氧化碳不能和酸反应，因此D中没有明显现象。 3．下列物质的变化中，加入稀硫酸不能一步实现的是(　　) A．Zn―→ZnSO4 B．CuO―→CuSO4 C．块状大理石―→制取大量CO2 D．Ba(OH)2―→BaSO4 解析：选C　块状大理石与硫酸反应时，由于生成的CaSO4微溶于水，覆盖在CaCO3的表面，阻止了硫酸与CaCO3的进一步反应，故不能用大理石与稀H2SO4反应制取大量CO2。 1．浓硫酸的三大特性 (1)吸水性 实验探究： 实验操作 实验现象 实验结论 蓝色晶体变成白色粉末 CuSO4·5H2O CuSO4＋5H2O 浓硫酸具有吸水性 含义：浓硫酸能够吸收气体，液体中的水分子及固体中的结晶水。 应用：浓硫酸常用作干燥剂，如干燥与其不反应的气体。 (2)脱水性 实验探究： 实验操作 实验现象 实验结论 蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状的炭 品红溶液褪色 浓硫酸具有脱水性和强氧化性，且能氧化碳单质，本身被还原 含义：浓硫酸能把有机物中的氢氧元素按水的原子组成比脱去，常常剩余黑色的炭。 应用：在有些反应中作脱水剂， 如CH2O2CO↑＋H2O。 (3)强氧化性 与金属的反应： 浓硫酸能与绝大多数金属发生反应，如与铜反应 实验 操作 实验 现象 铜片慢慢溶解 铜片表面有气泡逸出 品红溶液逐渐变为无色 把反应试管里的溶液慢慢倒入水中，溶液变为蓝色 实验 结论 浓硫酸具有强氧化性 Cu和浓硫酸反应的化学方程式： Cu＋2H2SO4(浓) CuSO4＋SO2↑＋2H2O 　　常温下，冷的浓硫酸能使Fe、Al发生钝化。 与非金属的反应： 加热时与木炭反应的化学方程式为 C＋2H2SO4(浓) CO2↑＋2SO2↑＋2H2O。 2．硫酸的用途 化肥、医药、农药的生产，金属矿石的处理，金属材料的表面清洗。 [特别提醒] 稀释浓H2SO4的方法是把浓H2SO4沿玻璃棒(或器壁)慢慢注入水中而不是把水