2018版高考生物大一轮复习配餐作业27 Word版含答案.docVIP

配餐作业(二十七)　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系 A组·全员必做题 1．(2017·山东齐鲁名校联考)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是(　　) A．胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌 B．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低 C．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高 D．大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状 解析　胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，A错误；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，B正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，肌糖原不能分解成葡萄糖释放到血液中，C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服胰岛素，会在消化道中被消化分解而失去降血糖的功效，D错误。 答案　B 2．(2017·辽宁大连统考)下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述中，错误的是(　　) A．因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素 B．人工合成的孕激素类药物——抑制女性排卵的口服避孕药 C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 D．胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素 解析　甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素，A正确；人工合成的孕激素类似物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵，B正确；促性腺激素的化学本质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂，C错误；胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可通过按时注射胰岛素来治疗，D正确。 答案　C 3．(2016·河南郑州质检)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(　　) A．促甲状腺激素分泌量增多 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．促甲状腺激素释放激素分泌量增多 D．甲状腺的分泌功能旺盛 解析　用甲状腺激素连续饲喂小白鼠，则小白鼠血液中甲状腺激素含量过高，该激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素和抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A错误、C错误；甲状腺激素能促进物质代谢，使小白鼠耗氧量增加，同时甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，B正确；高浓度的甲状腺激素抑制了下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺的分泌功能减弱，甲状腺激素的分泌减少，D错误。 答案　B 4．(2017·海南七校联考)在足球比赛过程中，人体最可能发生的是(　　) A．甲状腺激素分泌减少 B．贮存的肝糖原减少 C．体液pH升高 D．尿量增加 解析　在足球比赛过程中，人体代谢活动加强，产热增加，这与甲状腺激素分泌增加有关，A错误；运动过程中血糖被大量消耗，会导致肝糖原分解加快以补充血糖，从而使贮存的肝糖原减少，B正确；剧烈运动时，骨骼肌细胞会出现无氧呼吸，产生的乳酸进入血液，但由于血液中存在缓冲物质，故pH基本不变化，C错误；运动时大量流汗，导致细胞外液渗透压升高，从而使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，尿量减少，D错误。 答案　B 5．下丘脑在人体内环境的稳态与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是(　　) A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加 解析　本题主要考查下丘脑的功能。下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，A项错误。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，如果甲状腺激素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，这是一种负反馈调节，B、D项都正确。下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C项正确。 答案　A 6．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(　　) A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 解析　考查了对实验的分析设计能力。该实验是验证性实验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，实验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”，注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。注