专题03 相互作用（必考部分）-巧学高考物理热点快速突破 Word版.docVIP

【高考命题热点】主要考查受力分析、力的合成与分解（涉及几何关系）或有关验证平行四边形法则和胡克定律的实验。 【知识清单】 1. 力的三要素：大小、方向和作用点。 2. 力的分类： 力 产生 计算 方向 重力G 与地球相互吸引产生 竖直向下 弹力 （弹簧弹力、压力、支持力） 物体发生形变需恢复形变而产生 根据物体所处运动状态计算 沿恢复形变方向 摩 擦 力 滑动摩擦力 ①接触面粗糙； ②存在正压力； ③有相对运动。 与相对运动方向相反 静摩擦力 ①接触面粗糙； ②存在正压力； ③有相对运动趋势。 根据物体所处运动 状态计算 与相对运动趋势方向相反 3. 胡克定律：在弹簧弹性限度范围内（或一定条件下），弹簧弹力大小与形变量成正比。即： 说明：该公式在弹簧弹性限度范围内才符合，其中：弹力，N； ：劲度系数,N/m；：弹簧形变量（拉伸量或压缩量）,m 4. 平衡状态：即，即静止或匀速直线运动状态。 5. 力（矢量）的合成与分解：遵循平行四边形法则或三角形法则。 （1）同一直线上力的合成，同向：，反向： （2）互成角度的合成 当时 （3）合力范围大小：≤≤ （4）力的正交分解 （为合力与 轴之间夹角） 6. 静摩擦力方向的判断：①假设法或反推法；②“牛二”法（整体法隔离法）； ③“牛三”法（作用力和反作用力） 注：最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，一般视为等于滑动摩擦力 热点突破提升练三 1．如图，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b叠放在P的斜面上，整个系统处于静止状态。若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示。则(　　) A．f1＝0，f2≠0，f3≠0 B．f1≠0，f2＝0，f3＝0 C．f1≠0，f2≠0，f3＝0 D．f1≠0，f2≠0，f3≠0．如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为(　　) A. B. C. D. 3．如现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)，与稳定在竖直位置时相比，小球的高度(　　) A．一定升高B．一定降低 C．保持不变D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 ．如图所示，在固定F的作用，F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2＞0)。由此可求出(　　) A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 D．物块对斜面的正压力 5. 如图所示，在光滑的水平面上有甲、乙两个木块，质量分别为m1和m2中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，现用一水平力F向左推木块乙，当两木块一起匀加速运动时，两木块之间的距离是(　　) A. B．L－ C．L－ D．L－ ．如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈B上，现同时用大小为F1和F2、方向相反的水平力分别推木块A和斜劈B，它们均静止不动，则(　　) A．F1、F2一定等大反向 B．木块A、斜劈B间一定存在摩擦力 C．斜劈B与地面间一定存在摩擦力 D．地面对斜劈B的支持力的大小一定等于(M＋m)g ．质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中(　　) A．F逐渐变大，T逐渐变大 B．F逐渐变大，T逐渐变小 C．F逐渐变小，T逐渐变大 D．F逐渐变小，T逐渐变小.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°，质量为m2的小球位于水平地面上，设此时质量为m2的小球对地面压力大小为FN，细线的拉力大小为FT，则(　　) A．FT＝m1g B．FT＝(m2－m1)g C．FN＝m2g D．FN＝m2－m1)g 9．如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物