《创新方案》2017年高中生物（人教版）必修三课时达标训练：（二十）　人口增长对生态环境的影响 Word版含解析.docVIP

课时达标训练(二十)　人口增长对生态环境的影响 【基础题组】 1．如图为PPE怪圈，它是指“生活贫困—人口增长—环境恶化”的恶性循环。它表明 (　　) A．贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系 B．贫困、人口和环境之间相互影响，相互作用 C．部分的性能状态制约着整体的性能状态 D．质变是量变的必然结果 2．人口增长对生态环境的压力体现在哪些方面(　　) ①对土地资源的压力　②对水资源的压力　③对能源的压力　④对森林资源的压力　⑤使环境污染加剧 A．①②③　　　　　　　B．①②④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 3．下列关于我国人口的环境容纳量的叙述正确的是(　　) A．我国地大物博，不会产生人口的环境容纳量问题 B．在我国人口的环境容纳量的问题上，最大的矛盾是人口基数大，每年净增人口数多 C．我国人口净增数多，对人口的环境容纳量不会产生任何影响，也不会产生社会问题 D．目前我国人口近13亿，已经“人满为患了” 4．改革开放以来，我国南方沿海城市如深圳、广州、珠海等地人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是(　　) A．年龄组成呈增长型　　　　B．性别比例发生变化 C．迁入率大于迁出率 D．出生率大于死亡率 5．据下图判断该国应采取的人口政策中最主要的是(　　) A．控制人口增长 B．提高人口素质 C．鼓励多生育 D．延长教育年限 6．在我国西部大开发的战略中，“保护森林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是(　　) A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境 7．如图是反映人与环境关系的三种模式图，按照人与环境关系的理想程度排列，由好到差的顺序依次为(　　) A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 8．(2016·阳江检测)促使我国走可持续发展道路的最主要原因是(　　) A．我国矿藏资源过于贫乏 B．很多地区缺水，限制工农业的发展 C．人口、资源、环境问题严重 D．人口基数大，总产值低 【能力题组】 9．有关人口数量变化对环境影响的叙述，正确的是(　　) A．人口数量多的地区，其环境质量一定比人口数量少的地区差 B．随着人类社会的发展，人口数量对环境的影响越来越严重 C．人口增长与环境的关系呈正相关变化 D．现在，人们已逐渐认识到过去人类发展对环境施加了太多的影响，并已开始协调人口、资源和环境的关系 10．如图所示，A、B、C、D代表四个不同的国家，图中曲线表示在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)。请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存最长久(　　) 11．人类是生态环境中的重要一员，与环境有着密切的关系，下列叙述错误的是(　　) A．沙尘暴使人患咳嗽、哮喘、肺气肿等呼吸道疾病 B．人工生态系统的自我调节能力往往较低 C．与人类亲缘关系越近的生物，在食物网中的营养级越高 D．温室效应的形成与人类的生产活动密切相关 12．下列与可持续发展理论的核心不相符的是(　　) A．建立在生态平衡基础上的健康的经济发展 B．设定更多的自然保护区，严禁任何开发利用 C．鼓励对环境有利的生产与建设 D．提倡用保护生态环境等多项指标去衡量发展 13．如图为A、B两国的人口年龄组成图，据图回答： (1)A国年龄组成属于________，B国年龄组成属于________。 (2)A国因人口问题会造成(　　) A．经济负担加重，劳动力不足 B．对资源环境的压力增大 C．就业困难、生活贫困 D．医疗水平降低、住房紧张 14．分析甲、乙两国的人口年龄结构示意图，回答下列问题。 (1)甲、乙两国中，人口年龄老化严重的是______国。 (2)甲、乙两国中，具有发展中国家人口年龄结构特点的是________国。 (3)人口的发展要同社会经济的发展相适应，同______________和环境保护相协调。 (4)甲国的人口问题是________________________________________。 (5)乙国针对面临的人口问题应采取的人口政策是 ________________________________________________________________________。 15．如图是科学工作者用计算机模拟的“人口、粮食、自然资源和环境污染”数值变化模型，请据图回答问题： (1)图中①～③曲线各表示哪项数值变化： ①__________；②____________；③____________。 (2)从总的趋势分析，该模型存在的缺陷是_______________________________________ ________________________________