2017-2018学年高中政治人教版必修二框题跟踪检测：（十九） 我国的宗教政策 Word版含解析.docVIP

框题跟踪检测（十九） 我国的宗教政策 知识点一　全面正确地理解我国的宗教政策 1．在国务院发布的《国家人权行动计划(2012～2015年)》中，强调“宗教信仰自由”是宪法原则，国家要“完善朝觐事务管理办法”、“帮助宗教界解决部分项目建设中的实际困难”、“制定解决宗教教职人员社会保障问题相关规定的实施办法”与“促进宗教文化交流”。这说明(　　) ①我国坚持和完善宗教信仰自由政策　②国家支持和鼓励公民信仰宗教，保证正常的宗教活动　③宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利　④国家依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义相适应 A．②④　　　　　　 B．①③ C．①④ D．③④ 解析：选B　国家实行宗教信仰自由政策，但不支持和鼓励公民信仰宗教，我国积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不与社会主义相适应，故②④错误。 2．某省在道教文化节期间，举办了“道教文化与生态文明”研讨会，这无疑对弘扬优秀道教文化，践行生态环保理念，具有积极的现实意义。此举体现出我国(　　) ①坚持宗教独立自主自办的原则　②依法加强对宗教事务的管理　③贯彻宗教信仰自由政策　④引导宗教与社会主义社会相适应 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选D　某市举办“道教文化与生态文明”研讨会说明我国贯彻宗教信仰自由政策，故③符合题意；研讨会“对弘扬优秀道教文化，践行生态环保理念，具有积极的现实意义”说明我国引导宗教与社会主义社会相适应，故④符合题意；①②不符合题意，材料没有涉及坚持宗教独立自主自办原则和对宗教的管理，排除。 3．我国是多宗教的国家。下列选项不符合我国现行宗教政策的是(　　) A．某宗教领袖当选为全国政协委员 B．某高中生劝阻其母亲参加正常宗教活动 C．某地严厉打击利用宗教从事违法犯罪的活动 D．某地举办世界佛教论坛大会 解析：选B　A体现了积极引导宗教与社会主义社会相适应；B某高中生的做法违背了宗教信仰自由政策；C指的是依法加强对宗教事务的管理；D反映了开展宗教界的友好交流。 知识点二　弘扬科学精神 4．对于青年学生而言，既要贯彻宗教信仰自由政策，又要弘扬科学精神。弘扬科学精神就要做到(　　) ①遵循唯物辩证主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教　②要坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，积极建设社会主义精神文明　③用科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观　④积极引导宗教与社会主义社会相适应 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选A　弘扬科学精神要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教；中学生要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，①②③是正确的；④是我国的宗教信仰自由政策，是从国家层面论述的，不适合题意。 5．甲乙丙三个高一学生在基督教教堂门口见一神父在讲《圣经》。甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。”乙说：“宗教是精神鸦片，我们进去批评它。”丙说：“神父讲《圣经》是在搞封建迷信活动，全是一派胡言。”下列对三位同学的看法分析正确的是(　　) A．甲正确地认识到了宗教的社会作用，应当学习 B．乙指出了宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的 C．丙正确指出了宗教活动和封建迷信的共同点 D．乙指出了宗教的消极作用，但主张在宗教活动场所宣扬无神论是错误的 解析：选D　A错误，宗教的本质是人们对客观世界的虚幻的歪曲的反映，是唯心主义世界观，主要对社会起消极作用。B错误，国家尊重和保障公民的宗教信仰自由，不应向宗教宣战。C错误，丙的说法过于绝对化，《圣经》中也有关于仁义、和谐进步等积极思想，我们不应全盘否定。D分析正确，国家保护正常的宗教活动，公民不得到宗教活动场所进行无神论宣传。 6．“平时不烧香，临时抱佛脚”这句俗语真的发生在红河哈尼族彝族自治州弥勒县弥阳中学。在中考期间，学校专门在教学楼大厅安置了一尊孔子塑像，有组织地安排学生前去“烧高香”，为自己取得好成绩许愿……上述事实启示我们(　　) ①贯彻宗教信仰自由政策，以科学的态度对待宗教 ②要弘扬科学精神，反对封建迷信 　③必须持之以恒地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育　④信教群众与不信教群众能够共同致力于中国特色社会主义事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C　有组织地安排学生前去“烧高香”，说明学校马克思主义科学世界观教育未占主导地位，②③是材料应有启示，故答案选C。①混同了宗教与封建迷信，④与题干不符，均应排除。 7．2015年8月7日，国家宗教事务局2015年第十