0现代科学技术与马克思主义(引子·导言)30.pptVIP

理工科博士研究生马克思主义理论课现代科学技术革命与马克思主义Modern Science Technology and Marxism PowerPoint 原作者 刘则渊 讲课者 王续琨 姜春林 现代科学技术革命与马克思主义（1） 题解: 马克思和爱因斯坦两位千年伟人 前几年，在千年交替之际，西方媒体纷纷举办千年风云人物评选活动，马克思主义的创始人、无产阶级的伟大导师卡尔·马克思和伟大的物理学家、相对论创立者爱因斯坦在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中分别名列第一或第二。 何谓千年人物？千年风云人物？ 就是在一千年之中对人类社会的影响最大、最深远的人。马克思凭借他和恩格斯所创立的马克思主义成为千年伟人，爱因斯坦凭借他在理论物理学领域的卓越成就和深邃的科学思想成为千年伟人。 在英国广播公司（BBC）进行的一次网上民意测验中，卡尔·马克思被评为千年思想家，高居榜首。名列第二、第三和第四的分别是，相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿、进化论的创立者达尔文。 在路透社邀请34名来自各国政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行的千年风云人物评选中,名列第一的是爱因斯坦。而卡尔·马克思仅以一分之差名列第二。路透社在报道评选结果时指出：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响。” 千年伟人马克思之墓 最早的《共产党宣言》中文版和英文版 马克思（1818－1883）和他的战友恩格斯 伟大的物理学家爱因斯坦（1879－1955） 两位千年伟人在第一和第二的位置上难分伯仲，似乎为我们的这门课程做了一个绝妙的题解。 马克思是“马克思主义”这一端的代表，爱因斯坦是“科学技术革命”这一端的代表。两端相联系的中介是科学技术。 马克思作为革命家、经济学家、哲学家，十分关心科学技术的发展。“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”（恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷第575页） 爱因斯坦不仅是一位思想深邃、成就卓著的理论物理学家，而且是一位关心人类命运和社会进步、发展的思想家。“关心人类自身及其命运，必须永远是一切技术奋斗的主要目标。关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们的精神创造能够造福于人类，而不成为祸害。” （在加利福尼亚理工学院的讲话，1931年） 爱因斯坦同时还是一位极具哲学素养的科学家。他始终将哲学视为 “科学研究之母”。 “如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那末，显然，哲学就可以被认为是全部科学研究之母。” （《物理学、哲学和科学进步》，1950年，《爱因斯坦文集》第1卷第519页） 爱因斯坦、英费尔德合著的《物理学的进化》一书，专门有一节阐述了哲学同自然科学的关系，标题是《哲学背景》。他们说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学的推广一经建立并广泛地被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，因为它们能指示科学从许多可能着手的路线中选择一条路线。” 德国物理学家马克斯·普朗克（1858－1947）曾说过一句尽人皆知的话：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。” 科学技术是第一生产力。 发展才是硬道理。 ——邓小平 马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平同志,都十分重视科学技术。他们总是敏锐地捕捉住每一项重大科学技术发现的社会意义,从而丰富和完善自己的理论体系,揭示社会发展和进步的方向。 我们提出按照“三个代表”的要求加强党的建设,就是要研究新的情况和新的实践,解答建设有中国特色社会主义进程中提出的重大问题,把现代化建设和党的自身建设不断推向前进。 —— 江泽民 本课程的参考教材，将科学技术与发展作为一个整体加以研究，原因在于科学技术与发展两者之间的互动关系、互动作用，不仅是贯穿人类文明史，特别是近代-现代文明史的一条主线，而且是当今时代的重大主题。 我们处在一个机遇与挑战并存、希望与困惑同在、复杂多变、五彩缤纷的时代。 运用科学技术的视角探讨发展问题 立足发展的高度考察科学技术问题 现代科学技术革命与马克思主义(1) 导 论 关于课程的基本性质和功能 关于课程的学科基础和内容 在现代科学技术条件下坚持和发展马克思主义 0.1 关于课程的基本性质和功能 一、课程性质 在理工科博士生开设《现代科学技