【吉九】精、准、实备战中考---勤、严、细苦抓质量——备考研讨交流材料.docVIP

2018年中考备考研讨会交流材料 吉岘九年制学校 景天鹏 尊敬的各位领导，各位教育同仁： 大家好！ 在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。现在我将我校备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。近年来，我校为抓好毕业班教学工作，提高教育质量，以“常规备考、科研备考、精准备考”为目标，以“强化组织抓管理，严格制度抓过程，靠实责任抓落实，明确目标促绩效，努力打造吉岘人民满意的学校”为宗旨，经过全体师生的辛勤付出和不懈努力，取得了点滴成绩。 一、明确目标，加强领导 毕业班的教学成绩日志包班科任教师包学科级包教指导，毕业班实际情况”教学模式和“导学案”教学模式，要求科任教师加强备课，科学筹划每一节课，做到少讲多练、精讲多练；合理分配讲、读、练所占时间的比例问题。各学科根据自己的实际情况，合理分配好教师讲解、学生自主学习、合作探究、多练，与县内外兄弟学校，工作”教学法；“讲学稿”教学法；“导学案”教学法；“双向互动、三段导学‘121’教学法”等。对于尖子学生教师放开手脚，布置拔高性的任务，教师重在指导、检查、督促学习；对于后进生在作业设置和要求上降低难度系数，以基础训练为主。平时的测试中科任教师精心命制分层试题，即给学习较好学生命制拔高性试题；给学习低下学生命制基础性试题，使学生考出较为理想的成绩，从而增强自信心。二是抓边缘生转化工作。每次月考后学校依据各科考试成绩，确定单科边缘生学生人数和学生姓名，明确要求科任教师花气力搞好边缘生的转化工作，确保单科人均成绩和及格率。同时依据成绩核定影响学校科平成绩和全科合格率的科目和学生，将这些学生的名单、成绩下发给该科科任教师，实行“定时间、定地点、定人员、内容、定目标”“捆绑盯人”战术，安排一节课时间对边缘学生专项辅导。调整，将学生学习延展到周末，建立学生学习互助小组”利用“交兵”实行补差，科任教师和领导不定期深入，利用班级微信群开展远程辅导。英语3次，及时调整工作思路，改变工作措施，实施分层辅导。在保证正常课堂教学之后，对这些学生专项辅导，集中转化，确保学校人均成绩和合格率有所提升。 六、家校携手 合力攻坚 纪律是学习的保证。毕业班的学生正处于青春期萌动阶段，思想冲动、加之学业压力较大，情绪波动，复习阶段容易出现纪律松懈。不加强管理必将使得教师的努力付诸东流，加强管理则有可能出现对立情绪。为此，我们在毕业班管理上：一是采取合理的管理方法。开学初，学校召开了毕业师生誓师动员会、毕业班教师备课交流会，在班级内励志主题班会活动。春节临近之际，学校班子班主任部分科任教师时间深入九年级学生家中进行家访，学生假期作业，学生家庭状况和假期生活。给予复习方向指导，学生家长促膝教育大计他们对学校工作的意见和建议了极好的效果。学期内将九年级学生划分到科任教师和主要领导名下，实行“包干”对学生进行心理安全管理收到了一定实效。全省统一命题组织中考动态要求科任教师每一天，、主管校长、校长审核，确保计划切实可行，精准可用。由政教处牵头，定期举办心理疏导工作专题讲座，学生释压 以上是我校在今年中考备考工作中的一些想法和做法，不妥之处，敬请各位领导和同仁批评指正，我们也将利用这次备考研讨会的有利机会，向各兄弟学校学习，虚心请教，努力使我校教育教学水平稳步提升。 一、加强管理，协调统筹，营造学习氛围 1．学校要加强班级管理、要协调统筹，营造良好的氛围。 学校管理要做到方法多样，形式灵活，科学管理，讲求实效。要抓好常规、抓好复习、抓好统筹、抓好心理疏导，营造良好的学习环境。要把全体教师、学生的精力、注意力、积极性、主动性都引领到认真复习，全力投入，人人提高的状态中，让不同层次的学生都有发展，营造良好的复习氛围。 2．班主任要加强对学生的管理，规范学生行为，严格组织纪律，营造奋发向上、团结拼搏不服输、不放弃的复习氛围。 班主任要与科任教师、年级组长、学校一起，共同研究学生实际，确定学生的培养方法和“学困生”的转化方法。把学生的注意力、积极性引领到学习上来。各班要多次召开主题班会，让学生“以积极向上为荣，以互帮互助为乐”。营造奋发向上、团结拼搏不服输、不放弃的复习氛围。 制订目标，强化质量意识 1．制订目标，强化质量意识 教育教学是学校的生命线，特别是中考成绩。因此，作为初三的任课教师要以提高教育教学质量为己任。学校要根据去年中考情况，结合今年实际，制订目标（考上高中多少人、总分平均分达多少、总合格率达多少、各科合格率达多少、单科平均分达多少等），并把目标分解到各班，细化到人。 2．团结协作，形成合力 教师要克服困难，要团结协作、任劳任怨、甘于奉献，心往一处想，劲往一处使，形成共向合力。我特别要强调的是团体合作意识，因为最终计算学校名次的是五科合格率所以学