《生物化学》与《基础分子生物学》课程建设与教学改革-物理与电子科学学院.docVIP

《生物化学》与《基础分子生物学》课程建设与教学改革 范树国1, 2 （1. 楚雄师范学院化学与生命科学系 楚雄 675000 2. 滇中高原生物资源开发与利用研究所 楚雄 675000） 摘　要：介绍了《生物化学》与《基础分子生物学》两门学位课程的建设情况，并对教学改革提出了一些看法。 关键词：生物化学；基础分子生物学；课程建设；教学改革 前言 生物科学在20世纪已取得惊人的发展，其中生物化学与分子生物学的进展尤为迅速，这样最具活力和生气的实验科学，在21世纪必将成为带头的学科。 生物化学与分子生物学是生命学科的重要基础学科与前沿学科。生物化学是研究生物机体的分子组成、生命过程的化学变化以及机体信息传递分子途径的学科。随着化学研究的深入，从18世纪下半叶开始对生命的物质组成和化学过程进行了系统的探索，生物化学由此得到迅速发展。20世纪中叶，在对生物大分子结构与功能，特别是遗传信息传递机制研究的基础上产生了分子生物学。分子生物学是分子水平上研究生物结构和机能，研究生命现象的物质基础和生命过程基本活动规律的学科。分子生物学是在生物化学基础上发展起来的，两者交叉重叠密切相关而常联系在一起。生物化学与分子生物学是数理科学与生命科学的交叉学科，使两者得以沟通。生物化学与分子生物学不仅重视基础理论研究，而且重视技术发展和应用研究，它们为生物技术产业的开拓提供了理论指导。 生物化学与分子生物学虽然只是生命科学中的一个学科，但是它代表了生命科学的未来与希望。回顾20世纪初，生命科学分科十分细，各学科所涉及的领域彼此间界限甚是分明，例如解剖学、细胞学、微生物学、病理学、生理学、药理学等等。它们各有明确的研究领域，运用特定的理论与手段进行研究。但是到了21世纪初的今天，学科间的界限变得十分模糊，方法学上相互运用，理论上彼此借鉴，大家有了共同的语言。这是因为生命科学家都在用化学的方法、手段与理论去探讨生命现象中的众多问题。目前生命科学家已有了共识：只有把维系生命现象的过程如同化学反应一样去研究它，理解它，才能把生命现象的本质揭示出来这是生命科学发展的必然趋势。 50年代以来，生物化学与分子生物学取得了惊人的进展，解决了生物学中许多重大问题。核酸的双螺旋结构、核酸复制、遗传密码、遗传的中心法则、病毒中逆转录酶的发现，为基因工程技术奠定了基础。蛋白质的纯化方法、结构分析的高速发展，激素的受体学说及信息传递的第二信使的发现等等，都使生命科学上了一个新台阶。几乎每年的诺贝尔医学或生理学奖以及若干诺贝尔化学奖都授予了从事生与分子生物学的科学家，他们的贡献在生命科学历史上留下了光辉的一页。 这些发明创造及由此产生的影响遍及生命科学各个领域，也为今后发展勾划出前进的方向。可以预言，21世纪的生物化学与分子生物学仍然会充满生机，并将继续影响生命科学的各个方面。生物化学与分子生物学的主要研究对象是蛋白质核酸，其研究内容已更为深入并渗透到许多领域。 总之，生物化学与分子生物学在现代生物学教学和研究中均占有非常重要的地位，已成为极其重要的研究领域，也是最活跃、发展最快的前沿学科。生物化学与分子生物学开课现状与教材选用楚雄师范学院是新建本科院校，2001年专升本，2004年化学与生命科学系招收第一批生物技术专业本科生。轮生物技术专业的《生物化学》《生物化学》《生物化学》《生物化学》，一轮化学专业的《生物化学》（选修课），轮化学专业函授专升本的《生物化学》，轮生物技术专业函授专升本的《生物化学》，轮生物技术专业的《基础分子生物学》；《生物化学实验》及《生物化学技术实验》均已开过轮。2004和2005级生物技术专业尚未开设《基础分子生物学实验》，按照“生物学科战略发展报告（生物科学与工程教学指导委员会）”之“高等学校本科生物技术专业规范（讨论稿）”的要求，将从2006级生物技术专业开始开设《基础分子生物学实验》。 《生物化学》课程选用高等教育出版社出版的《生物化学（第三版）》（王镜岩等主编），是面向21世纪课程教材、普通高等教育“九五”国家级重点教材。适合高等师范院校使用。 《基础分子生物学》课程选用《基础分子生物学》（郑用琏著），该书为“十五”国家级规划教材，已被列入“高等教育百门精品课程教材建设计划”，其作者是首届国家名师奖获得者。参考书为高等教育出版社出版的《现代分子生物学》（第版）（朱玉贤、李毅编著）。该书第一版于1997年出版，该书获得1999年“全国优秀科技图书奖”暨“科技进步奖（科技著作）”二等奖和第四届国家图书奖提名奖。上述教材和参考书适合高等师范院校使用。课程建设情况和目标三年多来，根据我院和我系的实际情况，制定了师资培养计划。通过互帮互学、教师集体备课、评讲教案、教师听课等制度及单科进修等促使教师迅速提高业务水平。 制定了既符合我院学生实际又符合国家要求的