江苏省姜堰市南苑中学2017-2018年八年级下学期期中物理试题.docxVIP

江苏省姜堰市南苑中学2017-2018年八年级下学期期中物理试题.docx

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江苏省姜堰市南苑中学2017-2018学年八年级下学期期中物理试题撰写——全能浪子 江俊杰1、一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是( )A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变,物体没有发生形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变2、如图所示,一辆车坏在水平公路上,小强沿水平方向用力推车,没有推动。对此现象下面说法错误的是( )A.汽车同时受到四个力的作用B.小强对汽车的推力使汽车发生了形变C.汽车受到摩擦力的方向与汽车相对运动趋势的方向相反D.小强对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力3、教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 (  )A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.科学研究需要进行实验,得到事实,并在此基础上进行必要的推理.因此,在学习科学过程中我们需要区分事实与推论.则关于表述:①在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中;②在液体扩散实验中,红墨水滴人热水,热水很快变红;③扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动;④温度越高,分子的无规则运动越剧烈,正确的是 (  ) A.①②是事实,③④是推论 B.①②④是事实,③是推论 C.①是事实,②③④是推论 D.③④是事实,①②是推论5.水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是( )A.石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开6.流量(Q)是单位时间内通过某横截面的体积.如图,水从B端流到A端所用时间为t,水流速度为v,管内横截面积为S.根据流量的定义,Q =____ _(要求在“S”、“v”、“t”中选择所需字母组成表达式).7. 如图3,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,实验时他以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时,弹簧测力计的示数为5N,则在木板运动的过程中,以下说法正确的是 ( )A.木块A受到的是静摩擦力,大小为12N B.木块A相对于地面是运动的C.当拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大 D.木块A所受摩擦力的方向为水平向左,大小为5N8. 如图4,在竖直平面内用轻质细线悬挂一小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计阻力,小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将( ) A.在B点保持静止 B.沿BE方向运动  C.沿BC方向运动 D.沿BD方向运动9.如图5甲所示,重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图4乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N,下列说法正确的是( )A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在0~2s内拉力F等于7NC.在0~6s内拉力F等于5N D.在2~6s内拉力F等于7N10.如图7所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是??????(??)A.?手对弹簧的拉力???B.?弹簧对手的拉力 C.?墙对弹簧的拉力????D.?以上说法都正确11.(10分)教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:a.增大压力增大摩擦; b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;c.增大接触面积增大摩擦; d.增大运动速度增大摩擦.12.(6分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 两个力能否平衡。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: 。 (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明

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