33圆和圆的位置关系4教案.docVIP

3.3 圆和圆的位置关系 教学目标 通过图形的运动，画出图形，掌握圆与圆的五种位置关系的定义、性质及判定方法； 经历由圆的运动得出两圆的位置关系与数量关系的过程，培养从实际运动变化中抽象出数学问题的能力； 在探索的过程中渗透数形结合的重要思想。 新知重难点 重点：圆和圆的五种位置关系的概念及相切两圆的连心线的性质； 难点：相交两圆的圆心距与两圆半径之间的关系。 教学流程： 新知生长点 如图，设点O与直线l的距离为d，⊙O的半径为r，请根据图形写出d与r的大小关系及相应的圆与直线的位置关系。 公共点个数； 位置： 相 相 相 大小： d r d r d r 新知探究点 A、探究两圆位置关系及其相应的数量关系 在黑板上画一个圆，用事先准备好的圆形纸片演示“天狗吃月亮”，观察两个圆的公共点的个数，画出相应的图形，并填写下表 公共点个数 无 唯一 2个 唯一 无 位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 数量关系 ＞ ＝ ＜＜ ＝ ＜ 说明：类比于直线与圆的位置关系的确定，从两圆的公共点个数入手，给出两圆各种位置关系的定义，并从位置关系中找出圆心距与两圆半径和与两圆半径差的关系，其中以两圆相交时最为困难重点讲解： 如图，R、r、d三条线段构成了一个三角形，因此，可以用三角形三边之间的不等关系来确定当两圆相交时的三者关系：＜＜ 例：如图，⊙O的半径为5㎝，点P是圆外一点，OP=8㎝，以P为圆心作一个圆与⊙O相切，则这个圆的半径应为多少？ 分析：两圆相切，有两种情况：外切和内切；当外切时＝，当两圆内切时＝ 由此可以轻松求出⊙P的半径。（板书解题过程） B、探究相切两圆连心线的性质 思考：如图，⊙O1与⊙O2相切，这个图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？切点与对称轴有什么位置关系？ 说明：经过学生思考后归纳相切两圆连心线的性质：相切两圆的连心线必过切点 课堂小结 两圆位置关系与数量关系 两圆位置关系与直线与圆的位置关系的区别与联系 新知检测点 作业 12999数学网() 12999数学网()----免费课件、教案、试题下载