作文训练五走进自然.pptVIP

* * * 大自然在孕育了我们人类的同时，也在用无声的语言处处启迪、引导着人类生存的智慧。 　　你能用有关景物或诗文阐释这句话的含义吗？ -----作文系列训练五 训练要点 1、学会观察，懂得景物描写的作用 及方法； 2、学会借景抒情，达到情景交融。 3、用心感受大自然的美。 经典回忆 在第一单元中，我们与作者一起去了鼎湖山，倾听了洗涤心灵的泉水；聆听了小溪咬定目标，奔向大海的壮志与快乐；游览了桂林的奇山异水，领略了山水的情怀和劳动人民的智慧。自然万物，蕴含着无穷的哲理和情韵，彰显着自然与人类生活中共同的真谛。请你说一说：这类文章在表情达意上的共同点是什么？ 　　　请任选一景，用简短的文字描述美景。并说说你的感受！ 霜叶红于二月花 请为下列某一事物创设情境，抒写出对我们的思考和感悟。 仙人掌、鹅卵石、梅花、 大海、 竹子、蚂蚁搬食、 羚羊、 技巧品味 写景——决不是为了把文章装饰得美一点，而是为了渲染故事发生的气氛，推动情节发展，或是烘托文中人物性格，最终都是为表现文章中心和作者的思想感情服务的。 请举例说明文章中所写之景在表情达意方面的作用？ 写一写 运用写景的方法，展开想象，写一段话。 方法指导 1、仔细观察，抓住特征写； 2、选好观察角度, 按顺序写； 3、融情于景，表达主观感受； 4、恰当运用修辞手法，动静结合；（写出景物的变化，使之活起来） 如何做到情随景生，景随情变，达到情景交融？ 原则是：景随情生，紧扣事物和立意之间 的形似与神似。 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；……我们离不开大自然，大自然是我们的生存环境，也是我们的精神依托。 请以“我与自然”为话题，题目自拟，写一篇文章。600字左右。 练一练 点一点 关心自然，描摹自然、享受自然，崇尚“天人合一”，早已是千百年来文人墨客、隐逸侠士的共同“爱好” 。春秋平原之景、夏季的火热之景、冬季的银装素裹之景等等，常散见于 “散文”、“游说”、“诗歌”等各式作品之中。人类在自然之中或寻求心灵的洗涤，或寻求启发。自然是人类的精神依托，人类离不开自然，本文主要写“我”是在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。 秋色使我陶醉 建湖县实验初中?? 高慧雯 今晚的月，是“月上柳梢头，人约黄昏后”那甜蜜的月，是“少年不识月，呼作白玉盘”那童真的月，是“但愿人长久，千里共婵娟”那祝福的月。月色如雾，如霜，覆盖着这个世界，让这世界变得玉洁玉洁的，似乎连我的心也净化了。银白色的月光悄然飘落在那向东奔流的秋水上，溶于秋水之中。??? 品一品 2004年盐城中考作文 《——让我陶醉》 秋天的水，是金黄的，那是秋后累累的硕果映出来的；秋天的水，是沉甸甸的那是农民丰收的喜悦凝集出来的；秋天的水是平和的，是春夏的生机和冬的深沉中和出来的。走到水边，在月光下，低头看水，我在秋水里。一阵秋风拂过水面，水中月晃了，水中影溶化了。??????????????????????????????????????????  秋天的风，是芳香的，夹着硕果的香甜。秋天的风，是清爽的，晴空万里。秋天的风，是温和的，不像酷暑时的热气流那样暴躁，也不像穷冬时，来自西伯里亚的寒风那样残酷。秋风虽不能“扶细柳”、“似剪刀”。 却孕育了菊花之美。经过了春与夏两个季度的努力，菊，吸收天地间的精华，长出了秋天最美的一道风景。秋风吹过，春花夏花经不起寒风吹、霜雪打，不禁凋落，百花之中，菊花便成为秋天的佼佼者。因为秋风的孕育与衬托，秋菊才会沉淀出特别的芬芳和艳丽，这才有人喜欢“采菊东篱下”。我更愿成为一朵秋菊。 秋菊是与众不同的，夏荷、月季、牡丹，用毕生的精力去浓妆艳抹，当秋天到来时，争名逐利的它们经不起秋的考验，便悄然退去，