中移动项目主持教师工作手册.pdfVIP

教育部-中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目 研修主持教师手册 姓 名: ______________________ 工作坊: ______________________ 职 务: ______________________ 职 称: ______________________ 工作单位: ______________________ 电子邮箱: ______________________ 手 机: ______________________ 中央电教馆——教师研修社区 目 录 一、目标任务 2 二、工作职责 2 三、工作流程 6 四、平台指南 7 五、YY应用 31 中央电教馆——教师研修社区 前 言 教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息 技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。根据《教育部 与中国移动战略合作框架协议》，教育部决定于2012-2015 年 实施“教育部- 中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项 目”，采取集中培训与远程培训相结合的方式，对全国20 万名 中小学教师进行有针对性的培训，为各校培养1 名信息技术“明 白人”，促进信息技术与教育教学深度融合，提升学校教育信 息化水平。同时，本项目也是全国中小学教师信息技术应用能 力提升工程的实施内容之一。 为方便研修主持教师准确把握本项目目标任务、工作职责、 工作流程、研修活动、平台操作等内容，做好学员学习指导和 研修组织策划等工作，进一步深化培训模式改革，增强为教师 提供优质培训的能力，提升远程培训实效性，我们编制了研修 主持教师手册，供您参考。 本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台学习、 研修活动的具体操作方法和要求，帮助您尽快适应远程辅导及 远程学习环境，迅速进入角色，开展辅导与学习活动。 我们将竭力为您提供更优质、更高效的服务与保障！ 中央电教馆——教师研修社区 1 一、目标任务 通过骨干培训者集中培训和团队线上（YY ）授课活动， 每人完成不少于30 学时的参培任务，成为胜任本项目研修主持 工作的合格培训者。 通过教师工作坊研修，构建由培训专家、研修主持教师和 参训学员组成的教师专业发展共同体。每位研修主持教师原则 上指导至少100 名参训学员完成不少于50 学时的研修任务，其 中，学员平台选学不少于40 学时，参与研修主持教师发起的研 修活动不少于10 学时。通过网络研修与线下实践相结合，自主 选学与成果交流相结合、理论学习与实践应用相结合等方式， 打造学习—研修—应用—成果一体化的培训新模式。研修主持 教师与学员共同开发资源，推送典型案例资源和微课资源等， 满足教师个性化学习与工作需求。 二、工作职责 课程学习辅导 研修活动主持 中央电教馆——教师研修社区 2 （一）工作坊管理 1、建立QQ 群 研修主持教师须创建QQ 群，组织本工作坊学员加入，并 将QQ 群号码报至平台管理团队。为学员提供即时交流和帮助 服务。 2、组建学习小组 研修主持教师根据工作坊成员情况，组建学习小组，原则 上每个小组不超过10 人。采取自荐和推荐相结合的方式遴选责 任心强、富有激情、业务精湛、敢于创新的学员担任组长。由 研修主持教师与组长组建工作坊引领团队，激发学员学习内驱 力，形成工作坊研修文化，确保项目成功实施。 3、查看学员学习情况 研修主持教师每天查看学员学习情况，及时督促学员按时 完成规定性学习任务。 4、发布公告