台北立中山国中九十五第二学期第二阶段九年级国文科段.doc

台北縣立中山國中九十五學年度第二學期第二階段九年級國文科段考試題 注意:本試題共有六面，考試時間五十分鐘 測驗題每題兩分，共五十題 (　)下列「」中的字音，何者寫成國字後兩兩相同?(A)迫不「及」待 / 措手不「及」(B)金「碧」輝煌 / 家徒四「壁」(C)不「四」終日 / 「巳」機而動(D)歸「就」他人 / 感到內「就」。【習作P31、P37】 (　)為「你歡迎我不歡迎」加上標點後，表不明確你歡迎，我不歡迎你歡迎我？不歡迎。你歡迎我不？歡迎。你歡迎我，不歡迎 (　)下列各組「 」中的字，何者讀音相同?(A)「莘」莘學子 / 含「辛」茹苦(B)「緋」聞不斷 / 「蜚」短流長(C)「緘」默不語 / 勵世「箴」言(D)考試夢「魘」 / 迷人笑「靨」—貓空(B)地方父母—梓官(C)仙女下凡—景美 (D)沃野千里—豐原。【課本P106】 (　)下列各組「」中的字，何者意義相同?(A)出「爾」反爾 / 莞「爾」而笑(B)「間」不容髮 / 「間」壁人家(C)「朝」氣蓬勃 / 有「朝」一日(D)無「的」放矢 / 一箭中「的」。【習作P32】 (　)下列文句「」中的詞語，何者前後詞性相同？(A)春風「綠」了岸邊，「綠」意盎然(B)瞧他一身「花」襯衫，我看得眼都「花」了(C)號稱「美容」大王的她反對「美容」整型(D)上「拍賣」網站買「拍賣」物品得仔細挑選。【综合】 (　)古人取「字」時，通常會和「名」有關。如：韓愈，字退之。下列何人的「名」與「字」較不具關聯性?(A)崔瑗，字子玉(B)朱熹，字元晦(C)吳敬梓，字敏軒(D)辛棄疾，字幼安。 (　)作家夏丏尊認為，只要對於日常生活有觀照玩味的能力，無論是誰，都可以享受藝術的人生，即使面對飲食也一樣。下列敘述何者符合這種說法?(A)乾菜蘿蔔，皆有滋味(B)粗茶淡飯，但求餬口(C)美食珍饈，不屑一顧(D)清粥小菜，難以下嚥。【課本P137】 (　)李昌鈺博士無論在什麼環境中，都堅持原則，秉公執法，談笑有鴻儒，往來無白丁出淤泥而不染，濯清漣而不妖勿以惡小而為之，勿以善小而不為先天下之而，後天下之樂而樂—方(B)真好味「噌」湯—僧(C)無「屑」可擊洗髮精—穴(D)瘦很快「塑」身中心—碩。【習作P40】 背面尚有試題 (　)下列通同字的替換，何者意思改變?(A)悉聽「而」歸—爾(B)一「暴」十寒—曝(C)法家「拂」士—弼(D)可愛者甚「蕃」--番。【習作P46】 (　)下列各項「」中的連詞，何者用法完全正確?(A)「雖然」她在船難中倖存，「但是」在九個月後生下一女(B)他「與其」忍受牙痛，「也不願」去看醫生(C)我「因為」考得很理想，「於是」犧牲睡眠(D)「既然」你不願讀書，「不如」學得一技之長。【综合】 (　)「湖南是中國的斯巴達」中的「斯巴達」以民族特性借代「居民富有尚武精神之地」，下列何者也使用了借代修辭?(A)我的怒中有「燧人氏」，淚中有「大禹」(B)情人的血特別紅，可以染冰島成「玫瑰」(C)熱愛讀書的他，交往的朋友幾乎都是「鴻儒」(D)我是個喜歡旅行的人，習慣過著四海為家的日子不知這條溪深淺如何朝眠初覺，似聞家人嘆息之聲，言某人夜來已死。急呼而訊之，正是一城中第一絕有心計人。不亦快哉！中作者聞有人死，其情緒反應如何？A)驚訝好奇→急欲查證→高興萬分(B)半信半疑→悲從中來→痛不欲生)無動於衷→忽感不安→再三求證(D)幸災樂禍→喜不自勝→四處走告,但多次砍劈,終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。」(C)蘭布里治：「兩個人同時向窗外看，一個人看到污泥，一個人看到星星。」(D)耶穌：「你們要先拔掉自己眼中的梁木，再對你的弟兄說，容我拔掉你眼中的刺。」【综合】 背面尚有試題 (　)「余當以誠意相待」的「相」字是具有稱代作用的助詞，下列何者也是「代詞性助詞」？ (A)我們雖不認識，但在異國「相」見，分外親切 (B)他將多年研究的成果傾囊「相」授(C)「相夫教子是中國婦女的傳統美德D）與你的作品相較，我的作品就「相形見絀好問則裕，自用則小，憮然，提它作啥？看到這麼優厚的條件，大家都不禁怦然心動火車穿越山洞後，眼前豁然開朗，真是柳暗花明又一村啊！137】 背面尚有試題 (　)「所謂『夢想』並不是你想成為什麼，就能成為什麼；而所謂『選擇』，也不是在真空管裡作選擇。生命的可能性並非無限的，如果李遠哲夢想成為一個音樂家，而巴哈夢想成為一個科學家，那麼李遠哲是否能成為『另一個巴哈』，巴哈是否能成為『另一個李遠哲』，是有相當疑問的。」這段文字主旨與下列何者最接近？(A)一個人有無限潛能(B)成就自我前應先認識自己(C)大膽選擇夢想並落實它(D)科學家與音樂家都經過努力才得到成就。【综合】 (　)下列「」中的語詞，何者前後意義相同?(A)「旦旦」而學，久亦不怠 / 他信誓