2018版高中数学苏教版必修三学案：第三单元3．2　古典概型（二）Word版含答案.docxVIP

学习目标　1.加深对基本事件与古典概型概念的理解；2.进一步熟悉用列举法写出随机事件所包含的基本事件及个数；3．能应用古典概型计算公式求复杂事件的概率．知识点一　与顺序有关的古典概型思考　同时掷两枚质地均匀的硬币，出现“一正一反”的概率与“两枚正面”的概率哪个大？　梳理　与顺序有关的古典概型：一般地，有放回的抽样试验，会导致基本事件里有相同元素，如(正，正)．此时罗列基本事件要把元素相同排列顺序不同的事件(如(正，反)与(反，正))区别对待，当成两个不同事件，这就是与顺序有关的古典概型．知识点二　与顺序无关的古典概型思考　口袋里有标号为1,2,3的3个球，从中不放回地摸取2个，两球都是奇数的概率是多少？　梳理　与顺序无关的古典概型：一般地，对于不放回的抽样试验，按有序、无序罗列基本事件均可，但无序简单．故可归为与顺序无关的古典概型．知识点三　古典概型的解题步骤1．求出总的____________数；2．求出事件A所包含的____________数，然后利用公式P(A)＝.类型一　树形图例1　有A、B、C、D四位贵宾，应分别坐在a、b、c、d四个席位上，现在这四人均未留意，在四个席位上随便就坐，(1)求这四人恰好都坐在自己的席位上的概率；(2)求这四人恰好都没坐在自己的席位上的概率；(3)求这四人恰好有1位坐在自己的席位上的概率．　反思与感悟　借助树形图罗列基本事件，书写量小且不重不