2018版高中数学苏教版必修一学案：3.4.1第1课时　函数的零点.docxVIP

3．4.1　函数与方程 第1课时　函数的零点 学习目标　1.理解函数的零点、方程的根与图象交点三者之间的关系.2.会借助零点存在性定理判断函数的零点所在的大致区间.3.能借助函数的单调性及图象判断零点个数． 知识点一　函数的零点概念 思考　函数的“零点”是一个点吗？ 　 　 　 梳理　(1)一般地，我们把使函数y＝f(x)的值为____的实数x称为函数y＝f(x)的______． (2)方程、函数、图象之间的关系 方程f(x)＝0____________?函数y＝f(x)的图象________________?函数y＝f(x)____________． 知识点二　零点存在性定理 思考　函数零点有时是不易求或求不出来的．如f(x)＝lg x＋x.但函数值易求，如我们可以求出f(eq \f(1,10))＝lg eq \f(1,10)＋eq \f(1,10)＝－1＋eq \f(1,10)＝－eq \f(9,10)，f(1)＝lg 1＋1＝1. 那么能判断f(x)＝lg x＋x在区间eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,10)，1))内有零点吗？ 　 　 　 　 梳理　函数零点存在性定理 一般地，若函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是一条________的曲线，且____________，则函数y＝f(x)在区间(