会计基础实务课件一.ppt

数字的积累从“零”开始，技能的学习从“基础”开始。“零基础”的你，请找到自己的跑道，踏好起步器，开始起跑吧！ 课程项目安排 项目一 认识会计与会计职业 （一）会计核算 核算职能，又称反映职能，是指以货币为主要计量单位对特定主体的经济活动进行确认、计量、记录与报告，为有关各方提供会计信息。 包括：生产经营过程中的各种经济业务（有7项）。 （二） 会计监督 会计监督职能又称为控制职能，是指对特定会计主体经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行的审查。 包括：经济业务的真实性；财务收支的合法性；公共财产的完整性。 四、会计的对象 五、会计的目标 知识拓展：会计信息提供过程与会计方法的联系 知识链接一： 知识链接二： 会计核算的质量的要求 任务二 认识会计职业 知识链接： 会计职业的产生与发展 二、会计人员 三、会计人员职业素质 会计人员职业道德素质 会计人员职业技能素质 会计人员职业判断素质 结束语 谢 谢！ 返回 基础会计实务精品课 * 基础会计精品课 * 唐山职业技术学院财经系 认 识 会 计 与 会 计 职 业 运 用 借贷 记账 法编 制会 计分 录 填 制 与 审 核 会 计 凭 证 设 置 与 登 记 会 计 账 簿 编 制 基 本 会 计 报 表 会 计 基 本 技 能 的 综 合 运 用 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 返回 学习 任务 认识会计 认识会计职业 项目一 目标体系 知识目标： 1.认知会计 2.认知会计基本工作流程 3.认识会计职业 训练项目： 1.书写会计文字、数字 2.设计会计职业生涯规划 能力目标： 1.能对会计与会计职业有基本认识 2.会设计个人会计职业生涯规划 四个人说会计 ——会计含义面面观 甲说：会计就是指一个人，比如，我们公司的刘会计，是我们公司的会计人员，这里会计不是人是什么？ 专题讨论 甲、乙、丙、丁是四个好伙伴，有一次在一起聚会，一通天南海北之后，聊起了什么是会计这一话题，四人各执一词，谁也说服不了谁： 乙说：不对，会计不是指人，会计是指一项工作，比如我们常常这样问一个人，你在公司做什么？他说，我在公司当会计，这里会计当然是指会计工作了。 丁说：你们都错了，会计既不是一个人，也不是一项工作，更不是指一个机构，而是指一门学科，我弟弟就是在天津大学学会计的，他当然是去学一门学科或科学。 结果，他们谁也说服不了谁。 　　　???? 丙说：你俩说的不对，会计不是指一项工作，也不是指一个人，会计是指一个部门，一个机构，即会计机构。你们看，每个公司都有一个会计部，或会计处什么的，这里会计就是指会计部门，显然是一个机构。 如果让你来谈谈什么是会计的问题，你会怎么说呢 ？ 思考 ? 以上四个人分别从不同侧面说出了什么是会计。在日常生活中，会计确实有多种不同的含义。甲、乙、丙、丁四个人的看法都说明了会计含义的一部分，但又都不全面。我们说会计主要还是指会计工作和会计学。 ??? 什么是会计 指一个人即会计人员 指一项工作即会计工作 指一个机构 即会计机构 指一门学科 即会计学 教师归纳： 一、会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 相关链接：“会计”一词的出处正解 零星算之为计，总合算之为会。 ——《孟子正义》（清代焦循） 孔子尝为委吏矣，曰：“会计当而已矣”。 ——《孟子》 二、会计的特点 以货币为主要 计量单位 核算连续、系统、全面、综合 以真实、合法的 凭证为依据 会计核算所使用的 计量单位有： 实物计量、 劳动计量、 货币计量， 但在核算时 以货币为主要 计量单位。 以经济业务发生的时间 先后顺序连续地不间 地进行登记。 登记时要分类整理， 不能杂乱无章。 并要完整地反映经济 活动的过程和结果。 通过货币计量能够 提供总括价值指标。 会计的任何记录和 计量都必须以 会计凭证为依据， 只有经过审核无误的 原始凭证才能 据以编制记账凭证， 登记账簿。 三、会计的职能 基本职能 拓展职能 会计 核算 会计 监督 决策 预测 计划 评价 会计职能 首要 职能 会计核算与会计监督的关系 会计核算是会计监督的基础，没有会计核算所提供的各种信息，监督就失去了依据；而会计监督又是会计核算质量的保障，只有核算、没有监督，就难以保证核算所提供信息的真实性、可靠性。 会计对象是会计行为的客体，也是会计