《工作研究与人因工程课程设计》指导书.docVIP

《工作研究与人因工程课程设计》指导书 课程名称：《》工业工程课程设计是以工程实际需求为背景，以培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能解决工程实际问题为目的的重要的实践教学环节、为。、 2、 4、指导教师在学生过程中要经常进行检查、督促； 完成化油器的装配，完成四驱车的装配，根据装配过程的录像，利用达宝易工业工程分析系统，完成装配过程的动作分析与优化。 四、《工作研究与人因工程课程设计》的组织形式 本课程设计采取集中加自主学习的方式进行，统一集中在经济管理学院实验中心的工业工程实验室进行，同时要求实验环节后利用图书馆和网络查阅和收集资料。 五、《工作研究与人因工程课程设计》需完成的作业 课程设计报告一份（按照教师提供模板要求） 六、考核内容与成绩评定 1、考核的内容考核的内容2、成绩的评定 综合评定，具体按优、良、中、及格、不及格5级记分制评定学生成绩。 （2）、良好：能较好地参与实验教学环节，报告提交达到规定的大部要求，有一定的自己见解。课程设计内容较全面、系统。课程设计期间态度端正，无违纪行为。 （3）、中等：能参与实验教学环节，无缺勤记录，报告提交达到规定的主要要求，基本符合实际并具有一定的可操作性。课程设计内容较全面、系统。课程设计期间态度较端正，无重大违纪行为。 （4）、及格：能参与实验教学环节，基本无缺勤情况，达到规定的大部分要求，设计结果基本正确，但可操作性较差。课程