9第九编 人生能有几回搏课件.pptVIP

（五）大学生心理危机的干预方法 1、什么是危机干预 所谓心理危机干预，简称为危机干预(crisis intervention) 危机干预就是及时帮助处于危机中的人们恢复心理平衡。 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （1）沟通和建立良好关系的技术 沟通、相对良好环境、对当事人关切、自如交谈、改善感知等技术 （2）支持技术 尽可能地使求助者的情绪得以稳定。所谓的支持，主要是给予当事 人精神支持。注意不应带有教育的目的。 （3）干预技术 六项干预的基本策略（P219）。 2、大学生危机干预的基本技术 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （1）接触处于危机中的个人 （2）危机评估内容主要包括 （3）确定干预目标 （4）具体实施干预 3、危机干预的实施过程 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （1）建立和实施心理健康安全监护体系 （2）建立心理健康咨询与辅导工作体系 （3）掌握学校心理危机发生的一般规律 4、建立高校心理危机预警系统 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （1）自杀的征兆 （2）自杀危险性评估的基本线索 （3）自杀的三级预防 5、自杀干预策略 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （一）关于生命 1、什么是生命 ：生命主要包括新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应和运动等。生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的更新。 2、生命的存在形态：人的生命存在以生物性、社会性和精神性三种形态呈现。 3、生命的特征：独特性、有序性、有限性 4、生命的意义：心理学认为，生命的意义就是个人对自己存在目的和价值的感知。具体来说，包括个人存在的意义，寻求和确定有价值的目标，并去接近这些目标。 三、大学生的生命教育 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （二）生命教育及实施途径 1、什么是生命教育 认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。 2、生命教育的实施途径 实施生命认知、生命情感、生命意志和生命行为等内容的教育。大学生生命教育是一项复杂的系统工程。 三、大学生的生命教育 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 第三部分 心理训练 心理测试（参见P223） 测测你的抗挫折力 压力状况测量 心理体验 认知重建 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 第四部分：延伸阅读 阅读材料一 挫折理论 阅读材料二 逆境是一所人生大学 （推荐阅读） 思考： 为什么说逆境并不可怕？ 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 谢谢大家! 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 第九讲 第九讲 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 第九讲 历练生活 感悟生命 ——挫折应对与危机干预 案例分析 学习导读 心理训练 延伸阅读 主要内容 第一部分 案例与分析 案例故事一（参见 P208） 没了依靠，我怎么办 思考：大一新生如何尽快适应大学生活？ 案例故事二（参见 P208） 竞选，让我成长 思考:芳芳为什么能在竞选失败中成长？ 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 第二部分 学习导读 一、挫折的含义 二、大学生挫折心理的形成原因 三、挫折对大学生的影响与自我调适 四、大学生心理危机 五、大学生心理危机的干预方法 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 一、大学生挫折心理及自我调适 挫折是指个体在从事有目标的活动时受到难以克服的阻碍或干扰,致使其需要不能得到满足,动机不能实现时产生的情绪状态。 思考：什么是挫折的核心因素？ 挫折的内容 挫折原因 挫折认知 挫折反应 （一）挫折的含义 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 （二）大学生挫折心理的形成原因 1、挫折产生的外部因素 (一)自然原因：天灾人祸等 (二)社会原因：多元化价值观、就业择业等 (三)家庭因素：经济、教育、家庭变革等 (四)学校因素：生活环境、教育理念、校方管理等 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 (一)自然原因 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 (二)社会原因 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 1、经济贫困 2、教育方式不当 3、离异家庭的增多 (三)家庭因素 《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编 1、硬件设施不足 2、软件设施滞后 （1