一轮复习高效信息化课堂 第41讲 细胞工程课件.pptVIP

延伸拓展: (1)动物细胞培养过程与植物细胞培养所用的培养基的形态有何不同? 提示:此培养过程所用培养基一般是液体培养基,并加入动物血清。 (2)植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象相同吗? 提示:植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象不同,纤维素酶和果胶酶作用于细胞壁,而胰蛋白酶等作用于细胞间的蛋白质。 误区　误认为植物组织培养=动物细胞培养 点拨:(1)植物组织培养和动物细胞培养都存在细胞的培养过程,但植物细胞可以先分裂再分化,而动物细胞只分裂不分化。 (2)植物组织培养可以培养成新个体,动物细胞培养只能培养出一团细胞,不能培养成一个新个体。 走出误区 第41讲　细胞工程 [最新考纲] 1.植物的组织培养(Ⅱ)　2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)　3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ) 考点突破 知识梳理 知识梳理·温故串知 重温教材 夯实基础 一、细胞工程的概念理解 1.原理 细胞生物学和 。 2.操作水平 或细胞器水平。 3.目的 按照人的意愿来改变 或 。 4.根据操作对象的不同分类 植物细胞工程和 。 分子生物学 细胞水平 细胞内的遗传物质 获得细胞产品 动物细胞工程 二、植物细胞工程 1.理论基础—— / (1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育 成 的潜能。 (2)物质基础:细胞中具有本物种 。 2.植物组织培养技术 (1)概念理解 ①培养对象: 。 ②培养条件:无菌、人工配制的培养基、相关激素等人工控制条件。 ③培养结果:产生愈伤组织、丛芽,最终形成 。 细胞的全能性 完整生物体 全部遗传信息 离体的植物组织、器官或细胞 完整的植株 (2)操作流程 3.植物体细胞杂交技术 愈伤组织 (1)过程①为去除 获得具有活力的原生质体,常用方法是酶解法,所用到的酶是 。 (2)过程②是原生质体的融合,人工诱导的物理法包括 / 等;化学法一般用 作诱导剂。 (3)过程③是原生质体融合后再生出 ,这是原生质体融合成功的标志。 细胞壁 纤维素酶和果胶酶 离心、振 动、电激 聚乙二醇 细胞壁 三、动物细胞工程 1.动物细胞培养 (1)培养过程 (2)培养条件 ①无菌无毒环境:通常在培养液中添加一定量的 ,以防培养过程中的污染。此外,定期 培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。 ②营养:除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外还通常需加入 等天然成分。 ③适宜温度和pH:温度为36.5±0.5 ℃,pH为 7.2～7.4。 ④气体环境:CO2和O2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是 。 (3)应用 生物制品的生产、检测 、医学研究。 抗生素 血清、血浆 维持培养液的pH 有毒物质 更换 【思维激活】 如何通过细胞培养检测有毒物质毒性的大小? 提示:用含有一定浓度有毒物质的细胞培养液和正常细胞培养液同时培养正常细胞,通过对照观察变异细胞的百分数来确定其毒性强弱。 2.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)动物体细胞核移植技术的过程 (2)原理: 。 3.动物细胞融合 (1)原理: 。 (2)融合方法:聚乙二醇(PEG)、 、电激等。 4.单克隆抗体 (1)制备过程: (2)优点:特异性强、 ,可大量制备。 (3)用途:作为 ;用于治疗疾病和 。 动物体细胞核具有全能性 细胞膜的流动性 灭活的病毒 灵敏度高 诊断试剂 运载药物 建网络图 考点突破·悟法提能 核心归纳 重点突破 植物组织培养和植物体细胞杂交 考点一 1.植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 见附表 剖析考点 2.脱分化和再分化的比较 a.离体 b.适宜的营养 c.生长素/细胞分裂素的比例高或低诱导生根或生芽 d.光照 a.离体 b.适宜的营养 c.生长素/细胞分裂素的比例适中 d.不需光 需要 条件 有根、芽 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 形成体 特点 愈伤组织→幼苗 外植体→愈伤组织 过程 再分化