关于未成年人的几个问题.pptVIP

* * * 主讲人 省文明办专职副主任 田茂松 2010年10月18日 百战归来再读书。 钱钟书：《管锥编》和《围城》 钱氏家族近代人才的井喷现象 《钱氏家训》：“利在一身勿谋也，利在天下 必谋之” 钱钟书（1937年-1997年） ，原名仰先，字哲良，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。 一、从培养社会主义事业建设者和接班人的高度认识做好未成年人思想道德建设的重要性 （一） 近年未成年人思想道德建设既取得了很大的成绩，也还存在较大的差距 2004年是未成人思想道德建设工作中具有里程碑 意义的一年，其标志就是中央下发《关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年 8号文件）。 省委、省政府制定了《关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的实施意见》，召开了全省未成年 人思想道德建设工作会议。 成绩主要体现在以下方面 1、积极推动社会主义核心价值体系进校园、进课堂、进教材。 2、着力为未成年人成长创造良好的社会文化环境。 3、大力丰富未成年人的精神文化生活。 4、扎实推进未成年人校外活动阵地建设工作。 5、学校家庭社会“三结合”网络不断完善。 6、领导体制和工作机制逐步完善 1、思想认识问题 2、文化环境问题 3、硬件问题 4、机制问题 5、保障问题 存在的问题和困难 （二）在新形势下未成年思想道德建设良好机遇和严峻挑战 1、接班人 vs 掘墓人。 2、人口 vs 人才。 3、成龙 vs 成蛇。 4、机遇 vs 挑战。 (尼克松[1999：不战而胜]) （三）新时期加强未成年人思想道德建设的工作要求和重点 当前和今后一个时期，成年人思想道德建设的总体要求是： 着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制； 着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围； 着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康； 着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建 设者和可靠接班人， （1）大力开展社会主义核心价值体系学习教育，引导未成年人 树立正确的理想信念和价值取向。 （2）不断深化中小学校德育工作，培养未成年人高尚思想品质 和良好道德情操。 （3）强力净化社会文化环境，保护和促进未成年人健康成长。 （4）努力提供优秀文化产品和优质文化服务，更好地满足未成 年人精神文化需求。 （5）稳步推进长效工作机制建设，实现未成年人思想道德建设 科学化制度化规范化。 （6）切实加强组织领导 进一步提高思想认识。 进一步加强统筹协调，形成推进未成年人思想道德建设的强 大合力。 进一步推进改革创新，始终保持未成年人思想道德建设的生 机活力。 进一步营造求真务实良好氛围，推动未成年人思想道德建设 取得新进展。 二、加强思想道德建设关系到民心向背、国运兴衰 《管子·牧民》：国有四维，一维绝则倾，二维 绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。 《资治通鉴》，欧阳修论曰：“礼义廉耻，国之 四维。四维不张，国乃灭亡。” 欧阳修（1007－1073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人 。 （一）以德治国是我国历代治国理政的重要方略 《史记·陆贾列传》： “居马上得之，宁可以马上治之乎？ （前240—前170）西汉政治家﹑文学家、思想家。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今 之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方， 指意不同，是以上亡以持一统，法制数变， 下不知所守。臣愚以为：诸不在“六艺”之 科、孔子之术者，皆绝其通，勿使并进。 邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明， 民知所从矣。 ——董仲舒 西汉广川人 （前191—104） 纪宝成：《中国古代治国要论》 儒家治国的逻辑体系与基本内容： 1、德治：儒家治国的指导原则； 2、仁政：儒家治国的基本方案； 3、刑政：儒家治国的补充手段； 4、正己：儒家治国的逻辑起点； 5、明礼：儒家治国的阶级属性； 6、任贤：儒家治国的用人理论。 1944年生，江苏扬州人，中国人民大学校长、著名教育学家。 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德， 齐之以礼，有耻且格。” （前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家。 （二）文化软实力（