1肖像语言行动描写.pptVIP

肖像描写和行动描写 写作技巧 肖像描写 肖像描写的作用 肖像描写要“以形传神” 肖像描写要注意顺序 肖像描写 肖像描写包括描写人物的容貌、装束、姿态、神情、风度等。 书写时既要防止把肖像画得支离破碎，残缺不全，又要避免写得过于繁琐，从头到脚，面面俱到。 主要的作用： 通过人物的外部形象来表现他的内心世界、性格特征。 例：《孔乙己》 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破。似乎十多年没有补，也没有洗。 肖像描写要“以形传神” “形似” “神似” “方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。” 注意事项 肖像描写必须一部分一部分按照一定的顺序来写。 例： 王匡……勒马门旗下看时，见吕布出阵：头戴三叉束发紫金冠，体挂百川红棉百花袍，身披兽面吞头连环铠，马腰系勒甲玲珑狮蛮带；弓箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马：果然是“人中吕布，马中赤兔”！ 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人就在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚的圆规。 泼悍 尖刻 作业 仔细观察班上一位同学的外貌。 用铅笔描绘同学的肖像。 用形象的语言进行肖像描绘。 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 人物的不同性格、不同的气质和感情，有时是通过行动表现出来的。行动描写要符合人物的身份、气质和性格特征，避免笼统概念和千遍一律，写人物行动摇准确、具体、鲜明，力求通过行动描写把人物形象活生生地展示出来。 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 动作描写 描写人物的行为、动作、活动。 要求：具体、鲜明、准确 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“咦！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：“咦！好！我中了！”笑着不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。…… 欣喜若狂 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 行动描写不能面面俱到，而要选择关键性的动作，才能突出人物品格。 注意事项 写人训练 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 话说严监生临死之时，伸着两根指头，总不肯断气；几个侄儿和家人都来讧乱着问，有说是为两个人的，有说是为两件事的，有说是为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前去道：“爷，只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 吝啬 写人训练 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 要着眼于人物行动的过程的描写，这样对于刻画人物的性格有重要的意义。 注意事项 写人训练 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 我看见他……蹒跚地走到铁道旁，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子。 父爱 语言描写 写人训练 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 语言描写是刻画人物、表达主体思想得到重要手段。可以直接揭示人物内心世界和思想性格。写对话要 注意： 要准确反映人物的身份、年龄、教养等。写出人物个性化的语言，就能把人物写活。 写人训练 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’来！我听见人说，就是相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你看不见城里张府那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！……”一顿夹七夹八，骂得范进摸门不着。 独白 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 可以直接展示人物的思想 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“咦！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：“咦！好！我中了！” 对白/对话 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 揭示人物之间的相互关系 刻画人物的性格特征 交代事件和背景 推动情节发展 写人训练 肖像描写 行动描写 对话描写 心理描写 细节描写 “买嘛，快掏钱！”只听见一种尖利的声音从前面传来。