学前服务2010年4至6月份家长及员工讲座自闭症行为.pptVIP

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  • 2018-05-16 发布于天津
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学前服务2010年4至6月份家长及员工讲座自闭症行为.ppt

学前服务2010年4至6月份家长及员工讲座自闭症行为

社會福利署中央心理輔助服務(學前服務) 專題講座 處理固執行為 臨床心理學家蘇漢基 管教三步及讚賞三個位 認同感受 指出錯處 **引導正確行為/作預告 ※做得好, 未曵前, 改正後※ ? 建立互信 認同自閉症幼兒的感受 想像以下處境 你一個人乘飛機到了Madagascar自由行,你既說不通也看不懂當地語言。你剛步出機場,現在,你先要解決如何到市中心入住酒店的問題…… 一?人生路不熟+語言不通,當時你的心情如何?有何感覺? 焦慮不安(因為:溝通困難) 二?焦慮不安時,你最需要的是甚麼? 安慰及幫助 三?你會如何解決你的問題? 看路牌圖示 (視覺提示) 找工作人員幫忙 (固執行為) 找機場快線 (固執行為) 處理自閉症幼兒行為問題 改善溝通,運用預告?提昇語言能力/言語治療;運用簡潔訊息(少說話);提供視覺輔助(圖像、相片、時間表) 擴闊經驗?漸進地要求孩子接受新事物 以固執行為平伏情緒?安全感及控制感 三大處理原則: 改善溝通能力,擴闊生活經驗,以固執行為平伏情緒 自閉症幼兒主要情緒困擾: 焦慮不安 抗拒轉變/固執功能: 安全感, 控制感 問題1: 孩子要走同一條路回家 建議步驟: 容讓孩子以固執路線回家,但先要… 要求孩子走另一邊一小段,說清楚目標(預告) 有心理準備孩子會大吵大鬧,耐心包容孩子情緒,直至到達目標(堅持,擴闊經驗) 達標後便要按預告結束要求,然後返回起點

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