祝智庭-智慧教育：教育信息化的新境界-20131104.pptx

智慧教育：教育信息化的新境界;要点：;一、智慧教育探源;智慧地球;智慧城市;世界各国智慧城市之旅;智慧教育;但是，关于“智慧教育”的国际声音很小;在教育信息化领域，智慧教育或许始于马来西亚的智慧学校计划（Smart School）;韩国智慧教育推进战略;澳洲推出智慧教育计划;对“智慧”的理解（1）: 聪慧的智力;——改自知识管理的DIKW模型;对“智慧”的理解（3）： 多样的思维与施为;关于智慧教育，似乎中国的声音最大;关于智慧教育的钱学森假设;大成智慧之要义;为了求解钱学森之问，中国人应该担当破解智慧教育难题;拷问一下：我们有过愚蠢教育吗？;探问一下：智慧技术真能促进人的智慧发展吗？; 智慧学习空间;提纲;二、智慧学习环境构成;1. 环绕智能（Ambient Intelligence，简称AmI）在兴起;2.智慧学习环境的特征;2.智慧学习环境的特征;灵巧计算（Smart Computing)： 各种智慧环境的核心技术;灵巧计算的5大特性;灵巧计算的技术环境 Fog computing is coming up…… ;灵巧（智慧）学习环境的特征;;环境感知;情境识别;资源库;工具;角色;智慧学习空间;不可或缺的智慧对象;智慧终端;轻薄型终端;电子书阅读器;幻影电脑;无线工作站…;点读笔;智慧天文望远镜;Rapid Prototyping Machines 各种快速成型机;智慧教室（HSJC方案）;;智慧学校;智慧学校：马来西亚的案例;智慧教育云：韩国的案例;如何创建以学习者为中心的教育云？How to build a learner-centered educational cloud?;;Generating Content;个人学习环境（PLE）的功能;External Services Web 2.0;虚拟学习环境（VLE）作为正式学习管理系统;个人学习环境（PLE）本质上是个人知识管理系统;Users involve in use-cases. Each case deploys widgets in support of the given task. Widgets use infrastructure services data (from within the PLE container or from the Web 2.0). A directory serves the management and deployment of the portfolio. Interoperability standards secure the flexible recombination of widgets, services, and data.;个人学习环境的教学法与技术基础;各类学习环境的作用域;个人学习空间(PLS)的电子学档引擎;个人学习空间对学习个性化的核心支撑作用;PLE; 智慧环境能使人类更美好吗？;提纲;三、智慧学习应用发展;一种当代的、新的学习范式。 个性化学习、按需服务、民主开放的教育主张 移动技术、无线技术、云技术的催化作用;灵巧学习：以优秀工具促进优秀学习;灵巧学习是信息化教育的第四次浪潮！;我们的研究：电子书包作为灵巧学习平台的设计视图;我国电子书包技术标准研制在行动;;基于标准的电子课本;;虚拟现实技术——连续统思维;;;智能手机上的免费应用软件Layar可以在你拍摄照片的事物上显示实时数字信息 Layar is a free application on your mobile phone which shows what is around you by displaying real time digital information on top of reality through the camera of your mobile phone.;随着你移动手机照相镜头，表征你面前情景变化的信息标签也会相应变化 As you move your mobile phone camera, so the overlays change to represent information relevant to the scene before you.;www.guardian.co.uk;;;你可以用做框手势拍照，也可用自然手势操作文档;;3.智慧学习环境促进智慧学习的贯一性原则;贯一性原则的启示;4.智慧学习行为分析;学习意愿分析;诱人的YouTube情绪墙Moodwall;耐心度分析;专心度分析;聊天状态分析;学习 活动;智慧教育环境的评估框架—学习者视角;5、智慧学习生态：7种学习模式;二大策略： 资源型自导学习