绝对值教案(多篇).docVIP

绝对值教案(精选多篇) 第一篇：2.3绝对值教案 绝对值（1） 学习目标: 1、能借助数轴初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值。 2、正确理解绝对值的代数意义和几何意义，渗透数形结合与分类讨论思想。 重点和难点：理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。 学习过程： 任务一、复习旧知： 1. 什么叫互为相反数？在数轴上表示互为相反数的两点和原点的位置关系怎样？ 2. 数轴上与原点的距离是2的点表示的数有_____个，他们表示的数是_____;与原点的距离是5的点有____个. 任务二、新知理解： 1. 自读课本p11-p12,体会绝对值的意义。 绝对值的几何意义：____________________________________. a的绝对值记作_______,如5的绝对值记作______,结果是_____. 试一试: （1）|+6|＝ ______，|0.2|＝ ________ ， |+8.2|=_______ （2）|0|＝ _______ ； （3）|-3|＝_____，|-0.2|＝ _____ ，|-8.2|＝________. 绝对值的代数意义：(1)一个正数的绝对值是__________; (2)一个负数的绝对值是___________ (3)0的绝对值是___________。 上述可以用式子表示为:(1)当a是正数时, |a|=_______， ( 2 )当a是负数时, |a|=_______，(2)当a=0时, |a|=________, 任务三：巩固练习 1、求下列各数的绝对值：?7 12,? 110 ,?4.75,10.5 2．计算|-2|+ |+8||34|?|?815 ||-20|?|?45| 3、绝对值是3 的数是_______,有____个绝对值是1.5的数？ 4、判断：（1）有理数的绝对值一定是正数； （2）如果一个数是正数，那么这个数的绝对值是它本身； （3） 如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是正数 （4） 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右。 归纳：（1）不论有理数a取何值，它的绝对值总是______。 （2）两个互为相反数的绝对值____。 能力提升： (1) |-35.6|=________；|a|=_____(a（3）绝对值等于本身的数是_______，绝对值等于它的相反数的数是_________，绝对值最小的有理数是_______. （4）若|a-2|=3,则a=______ 归纳总结： 第二篇：《含绝对值不等式的解法》教案 《含绝对值不等式的解法》教案 本课件依据我校高三数学第一轮复习用书《步步高高考总复习—数学》及另选部分题目制作而成，全部内容都经过了课堂教学的检验，为教学过程的实录。 本节课首先给出复习目标、重点解析及知识要点，并给出了绝对值不等式||a|-|b||≤|a?b|≤|a|+|b|中等号成立的充要条件，对其中较难理解的情况给出了分析或证明。 然后给出了3道典型例题，每道例题后选配训练题帮助学生巩固、掌握所复习的知识。 最后以备选题的形式给出了12道训练题(其他教师使用本课件时可根据所教学生情况的不同，选取其中的题目作为例题)。大多数题目给出了不只一种的解题方法(思路)。 由于历年高考中大部分考生数学题解答不规范，导致无谓失分，制作课件时，力求每一道题的解答都相对完整。使用课件时，先和学生一起分析解题思路，然后通过屏幕展示给学生一个完整、规范的解题过程，以提高学生正确表述知识的能力。 第三篇：新人教版七年级上册数学教案1.2.4绝对值 初中数学资源网新人教版七上教案 课题： 1.2.4绝对值 第 1 页 共 3页 第 2 页 共 3页 第 3 页 共 3页 第四篇：(课时训练)__1.2.4_绝对值 1.2.4 绝对值 1.理解绝对值的意义. 2.会根据绝对值的大小，判断两个数的大小. 一、填空题 1.互为相反数的两个数的绝对值_____. 2.一个数的绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点，离原点越_____. 23.－的绝对值是_____. 3 4.绝对值最小的数是_____. 5.绝对值等于5的数是_____，它们互为_____. 6.若b＜0且a=|b|，则a与b的关系是______. 7.一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和一定_____0（填“＞”或“＜”）. 8.如果|a|＞a，那么a是_____. 9.绝对值大于2.5小于7.2的所有负整数为_____. 10.将下列各数由小到大排列顺序是_____. 211－， ，|－|，0，|－5.1| 352 11.如果－|a|=|a|，那么a=_____. 12.已知|a|+|b|+|c|=0，则a=_____，b=_____，c=_____. 13.比较大小（填写“＞”或“＜”号