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单元 教学目的 主 要 教 学 内 容 重点难点疑点 教学组织形式 教具及参考书 任课教师 1 2 了解：温病学的研究对象和任务 熟悉：温病学形成与发展 掌握：明清时代温病学家吴有性、叶桂、薛雪、吴瑭、王士雄对温病学的贡献 上 篇 第一章 绪 论 一、温病学的定义和地位 二、温病学的形成和发展 （一）萌芽时期------战国～晋唐 （二）成长时期------宋金元 （三）形成时期------明清 （四）发展时期------近代与现代 三、学习《温病学》的要求和方法 重点：1、温病学概念 2、温病四大医家的代表作及对温病学的主要贡献 难点：温病学理论体系形成的标志 疑点：民国时期温病学的发展 课堂讲授 《黄帝内经》 《伤寒论》 《温病条辨》 《温热经纬》 《温热论》 周丽雅 陈凤芝 岳冬辉 魏岩 3 4 了解：温病与伤寒、温疫、温毒的关系 熟悉：温病的概念、范围和分类 掌握：温病的特点 第二章 温病的特点、范围和分类 一、温病的概念 二、温病的特点 （一）有特异的致病因素------温邪 （二）多具有传染性、流行性、季节性、地域性 （三）病程发展具有一定的规律性 （四）临床表现具有特殊性 三、温病的范围 四、温病的分类 五、温病与相关概念的分析 重点：1、温病的特点 2、温热类温病的特点 3、湿热类温病的特点 4、温病、温疫、温毒的概念 难点：1、温病概念的内涵 2、温病与非温病的鉴别 疑点：温病范围的界定 课堂讲授 单元 教学目的 主要教学内容 重点难点疑点 教学组织形式 教具及参考书 任课教师 5 6 了解：温病病因的共性、感邪途径、发病类型 熟悉：温病的发病因素 掌握：各种温邪的性质和致病特点 第三章 温病的病因与发病 一、温病的病因 （一）温病病因的共性 （二）各种温邪的致病特点 风热病邪、暑热病邪、湿热病邪、燥热病邪、温热病邪、疫疠病邪、温毒病邪 二、发病 （一）发病因素 （二）感邪途径 （三）发病类型 重点：1、各种温邪的特性和致病特点 2、温病发病的决定因素 难点：1、温邪与其它外感病邪的区别 2、暑热病邪侵犯部位的复杂性及诱发疾病的多样性 3、暑热病邪耗气伤津及兼湿夹寒的特性 疑点：1、温热病邪的发病季节 2、新感温病与伏邪温病的临床意义 课堂讲授 《时病论》 《温疫论》 《外感温病篇》 《中医各家学说》 《中国医学史》 周丽雅 陈凤芝 岳冬辉 魏岩 7 8 了解：1、卫气营血证候、三焦证候的相互关系 2、温病辨证理论与其他辨证理论的关系 熟悉：卫气营血证候与三焦证候的病位浅深及相互传变 第四章 温病的辨证理论 一、卫气营血辨证 （一）卫气营血的证候与病机 卫分证、气分证、营分证、血分证 （二）卫气营血证候的相互关系 （三）卫气营血证候的相互传变 二、三焦辨证 （一）三焦的证候与病机 上焦证、中焦证、下焦证 重点：卫气营血、三焦证候的临床表现、辨证要点、病理机制 难点：1、气分证与中焦证的关系 2、逆传心包的涵义 3、营血分证是否有本质上的区别 疑点：1、心包证是否属于营分证 2、下焦证是否属于血分证 课堂讲授 单元 教学目的 主要教学内容 重点难点疑点 教学组织形式 教具及参考书 任课教师 8 掌握：卫气营血与三焦的证候与病机 （二）三焦证候的相互关系及其传变 三、卫气营血辨证与三焦辨证理论的关系 四、温病辨证理论与其他辨证理论的关系 3、卫气营血、三焦辨证是否包括热盛动风证 课堂讲授 《温热论》 《温病条辨》 周丽雅 陈凤芝 岳冬辉 魏岩 9 10 11 12 13 了解：1、温病常用诊法意义 2、舌诊的运用、验齿的意义 掌握：1、辨舌及辨斑疹、白 的主要内容 2、发热、口渴、汗出异常、神志异常、痉、厥脱等常见症状的临床表现及诊断意义 第五章 温病常用诊法 一、温病的特色诊法 （一）辨舌 辨舌的意义、舌苔、舌质、舌态、舌诊的运用 （二）验齿 （三）辨斑疹 （四）白 二、温病常见症状 （一）发热 （二）口渴 （三）汗出异常 （四）大小便异常 （五）神志异常 （六）痉 （七）厥脱 重点：1、白砂苔、积粉苔、白霉苔、杨梅舌、猪肝舌 2、阳明腑实证舌苔 3、肾精耗损证舌象 4、晶 、枯 等概念 5、如何辨别斑疹的顺逆 6、斑疹与白 的治法与禁忌 7、病解之汗及表现形式 8、温病中常见神志异常的特点及病机 9、如何辨别实风与虚风 难点：1、阳斑与阴斑的区别 2、为何斑疹“宜见不宜见多” 3、湿热类温病是否一定外发白 4、如何区别肠热下利、热结旁流、湿热积滞之大便异常 课堂讲授 舌苔模型 多媒体幻灯片 单元 教学目的 主要教学内容