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课堂活动二 4、西南季风变化与印度的水旱灾害（连线） 来得早 来得晚 退得早 退得晚 风力不足 风力强盛 承转： 印度人的日常饮食，南北方有很大的差别。北方人以小麦、玉米、豆类等为主食；南方和东部沿海地区的人们以大米为主食，爱吃炒饭。 粮食作物 分布地区 地形 降水 水稻 小麦 水稻 小麦 印度半岛东北部和沿海平原地区 平原 丰富的地区 德干高原西北部和恒河上游地区 高原、山地 较少的地区 课堂活动三：总结印度主要农作物与地形和降水之间的关系 课堂小结 文明古国有印度 七年级地理 第七章 我们邻近的国家和地区 第三节 印 度(第一课时) 世界第二人口大国 热带季风气候与粮食生产 下册 走进印度 教学目标： 1、知识与技能：知道印度的地理位置和地形特点；明确印度是世界第二人口大国；知道印度是一个水旱灾害频繁的国家； 2、过程与方法：运用图片、文字和资料，学会总结归纳； 3、情感、态度和价值观：通过对治理印度水旱的讨论，激发学生了解自然，改造自然的情感，培养人地关系协调发展观。 教学重难点： 1、重点：印度水旱灾害与西南季风的关系为教学重点 2、难点：印度的农作物分布与地形和降水量的关系既为教学重点亦为教学难点 印度在世界上的位置 亚洲南部 热带亚热带 临海国 钟老师地理课堂之印度 一、世界第二人口大国： 10°N 23.5°N 30°N 印度的纬度位置 一、世界第二人口大国： 初中地理 孟加拉湾 阿拉伯海 印 度 洋 印度的海陆位置 印度的半球位置 ：为什么玄奘西天取经要绕道而行？ （天竺） 思考 北部 中部 南部 印度的地形特点 高 低 高 喜马拉雅山脉 恒河平原 德干高原 课堂活动一 节选自教材，有删减： 1、找出并说出印度周围的海洋和国家 2、找出印度首都新德里、主要城市孟买、班加罗尔、加尔各答、乞拉朋齐等城市 ①印度的地形分为三部分： 北部为________， 中部为________， 南部为________； ②被印度奉为圣河的是_____. 喜马拉雅山 恒河平原 德干高原 恒河 3、印度的地形、河流 课堂活动一 承转： 为什么说在印度有一种“每天都如春运”的感觉呢？ 1993-2011年人口数量有何变化？ 1993~2011年印度人口数量变化 3.26亿 一、世界第二人口大国： 印度每年新增劳动力 1800万人左右，劳动 力资源丰富，价格低廉。 印度是世界上主要的稻米、 小麦、甘蔗生产和消费国之一。 印度是全球几大 移动电话市场之一。 2016年底，移动电话 用户达到10.74亿人。 思考：印度人口众多的优势有哪些？ 度资源、环境和经济发展带来了哪些影响？ 项目 耕地 （公顷） 水资源 （立方米） 粮食 （千克） 钢 （千克） 总量 16亿 21019亿 2236亿 136亿 人均占有量 0.17 2167 231 14 与世界人均占有量比值 70% 22% 67% 11% “印度部分资源、产量的总量和人均占有量” 阅读下表，讨论：众多的人口给印 人口过多的负面影响 讨论人口增长过快、人口增长过多还会带来哪些方面的影响？ 各抒己见： 繁忙的交通 巨大的教育和就业压力 深刻的环境危机 科学的人口观 印度必须坚定不移的实行计划生育政策，才能实现人口与资源和环境的协调发展。 由于印度人口众多，每年需消耗大量的粮食。那么印度的农业发展情况如何？当地气候又是如何影响印度的农业发展的呢？ 承转： 孟买多年平均各月气温降水量图 二、热带季风气候与粮食生产 全年高温，降水分旱季和雨季 气温/℃ 0 200 300 400 500 600 降水量/mm 25 20 15 10 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 0 月份 世界气候类型分布图 热带季风气候的形成 陆地 海洋 海洋 陆地 1月风向 7月风向 东北季风 西南季风 季 旱 季 雨 印度水旱灾害与 季风的强弱有关. 西南 西南季风对农业的影响 西南季风较弱的年份： 来得晚、退得早 造成 西南季风较强的年份： 来得早、退得晚 造成 旱灾 水灾 旱灾 水灾 读图6.10“亚洲气候分布” 和7.38“孟买年内各月气温和降水量”，思考： 1、查看“亚洲气候图”，判断印度以哪种气候类型为主？ 2、查看“孟买年内各月气温和降水量”，分析印度的气候特点是什么？其降水更加集中在几月份？ 3、说出印度的雨季和旱季的时间以及对应的季节的盛行风向。 课堂活动二