1、有关管理学教学目标的沟通.pptVIP

管理学 有关管理学教学目标和教学总体方案的沟通管理学院 工商教研部刘 成 本课教学活动计划 相互认识并组建管理学学习组织体系 沟通管理学的教学目标与教学总体方案 1、确定课代表 最好班级已安排了课代表 如尚无课代表，请同学自荐 2、按班分组并选出组长 每班分四组，各组人数尽量平均 以有利于学习、自由组合为原则分组 分组确定后，告诉老师各组组员的学号和组长的学号 1班对应组号1~4，2班5~8，如此类推…… 希望：起一个体现全队风格的手语： 分组是个管理问题： 自组织 领导力（海船抛物游戏） 3、课堂要求 分班、按组集中就座，以便课堂讨论 靠前就座，以便看清课件 积极发言者将额外加分，由课代表在记分册上记录发言次数 请考勤员在考勤表上记录考勤情况，期末将考勤表返还老师 巧做笔记 相互认识并组建管理学学习组织体系 沟通管理学的教学目标与教学总体方案 知识点 学习管理学，我们应该 读哪些人的书？ 工商企业是如何经营与管理的？ 如何搭建企业的经营和管理系统？ 管理学的教学目标-1：应掌握的知识 能说出10个以上管理思想家的姓名 知道他们的代表作 知道他们赖以成名的管理思想 细化标准 基本掌握企业经营与管理的整体结构 基本掌握企业经营活动的六大价值链环节 基本掌握企业管理平台的五大核心管理系统 基本掌握经企业营管理计划的总体结构 能力点 学习能力 组织能力 规划能力 调研能力 表达能力 管理学的教学目标-2：应提升的能力 听课、读书、思考 组织课堂活动、组织实践活动 规划实践活动、规划实践方案 市场需求调研、竞争对手调研 课堂表达、方案陈述 细化标准 素质点 客户意识 竞争意识 团队意识 责任意识 管理学的教学目标-3：应强化的素质 客户导向的思维 与对手竞争、自我竞争 合作精神 责任感 细化标准 Vision 教学方案 老师： 教学内容总体设计 课堂教学活动总体设计 考核方案总体设计 同学： 读一本名著 学习小结 做一份方案 教学目标 教学方案 老师： 教学内容总体设计 课堂教学活动总体设计 考核方案总体设计 1、如何定位管理学的学习目标？管理学应如何学？向谁学？ 1.1 课程教学目标暨教学方案的沟通 1.2 管理纵横谈 2、学习管理学我们必须了解和掌握哪些管理思想？ 2.1 管理思想-古典管理理论 2.1 管理思想-行为理论 2.1 管理思想-综合管理理论 3、学习管理学我们必须了解和掌握的企业价值链管理活动是什么？ 3.1 经营与管理系统模型 3.2 产品开发设计与采购管理 3.3 生产与储运管理 3.4 销售与服务管理 4、学习管理学我们必须掌握的企业的关键管理平台是什么？ 4.1 战略管理 4.2 组织管理 4.3 流程管理 4.4 预算管理 4.5 绩效管理 5、学习管理学我们将在模拟情境中体验怎样构建企业的经营管理系统？ 5.1经营管理计划书讲解 5.2经营管理计划书-产品或服务描述与分析 5.3经营管理计划书-市场与竞争者分析及对策 5.4经营管理计划书-管理系统设计 5.5经营管理计划书-其他部分设计 5.6经营管理计划书汇报及评议 老师： 教学内容总体设计 课堂教学活动总体设计 考核方案总体设计 教学方案 我们怎样度过课堂90分 学习小结 5′ 名著阅读 反馈5′ 研讨核心议题 65 ′ 管理寓言 思考10 ′ 答疑及下一讲安排5′ 同学 老师 老师： 教学内容总体设计 课堂教学活动总体设计 考核方案总体设计 教学方案 课堂表现 10分 平时作业 10分 商业计划书撰写 30分 期末综合测验 50分 = 100分 同学： 读一本名著 学习小结 做一份方案 《大话管理100年》 每周读1章 每周一次5分钟反馈 按组给集体成绩 《学习小结》 按作业要求进行小结 以小组为单位进行 按组给集体成绩 《某企业商业计划书》 按小组虚拟创办企业 集体总成绩评定 小组内部依贡献二次分配成绩分数 教学方案 平时成绩 小组内部依贡献二次分配成绩分数 课程公用信箱：zhjb0505@163.com，密码：lf12345 本人联系方式办） liuch6@ 下一次课内容：管理纵横谈 做课前准备：各小组围绕“管理的基本问题or内涵和外延”收集材料并展开系统的研究，为第三次上课讨论作准备。