08城乡交流实施方案.doc

市中区中兴小学 关于开展城乡教师“互学互促双提高” 的实施方案 为进一步加强教师队伍建设，培养、锻炼创新型教育人才，促进城乡教师合理流动，提高教师专业化发展水平和教育教学质量，推进城乡教育均衡发展，互学互促，共同提高，充分发挥我校在构建“区域性教育中心”的引领、辐射、带动作用，根据市中教发[2008]55 号《关于开展城乡教师“互学互促双提高”的实施意见（试行）》精神，结合我校实际，特制定实施方案。 一、指导思想　　 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，用科学发展观统领学校整体工作，遵循“因地制宜、政策引导、制度保障、城乡互动”的原则，建立教师城乡交流制度，促进教师专业化成长，提高教师队伍整体素质，发挥我校骨干教师的示范作用，促进教育事业均衡、快速、健康、可持续发展。 二、强化工作措施，切实做好城乡教师交流工作 1、广泛宣传，召开动员会，学习市中教发[2008]55 号文件精神，让教师切实领会文件的精神实质。 2、严把外派教师关。根据区教育局交流条件，按照自愿报名和学校选派相结合的原则，把符合选派条件而又自愿到农村学校任教，政治素质高、业务能力强的骨干教师选派出去。 3、严把乡镇教师来校关。学校积极与周村教委办共同协商，对来我校任教教师的职业道德、政治素质、业务素质进行考察，把那些积极上进，想干事，能干事的教师充实到我校教师队伍中来。 4、把好心理关。由于乡镇教师的工资与我校教师的工资不同，而来我校任教教师的工作量基本相同，势必造成来我校任教教师的心理不平衡。因此，我校将通过学习文件及思想政治教育，召开座谈会等形式，对他们进行心理疏导，使来我校任教的教师从思想上有正确的认识，放下思想包袱，树立阳光心态去面对新的工作岗位。 5、把好来校教师专业水平关。由于乡镇教师大多来自中学，他们对小学的教育教学方式方法还比较陌生。学校对这些教师在进行思想教育的同时，重在对他们进行业务培训。通过学习《中兴小学教学常规》及学校的各项管理制度，举办业务培训或业务讲座，学校名师为他们上示范课、指导课，参加集体教研活动、集体备课等形式，使乡镇教师尽快熟悉小学教学业务，促进他们的专业化发展。 6、严把考核关。学校与交流教师签定聘期为2年的聘用合同。聘任期间，按学校内部管理体制改革有关政策执行。交流教师要严格遵守学校的规章制度，自觉服从工作安排和日常管理，认真完成教育教学工作任务。学校按照考核制度及有关实施意见对交流教师的师德、出勤、业务等方面进行从严、从实考核，让交流教师尽快融入学校这个大家庭。学校派出的教师同样接受农村学校的考核。 三、落实工作责任，确保对口交流工作实效 1、成立以校长为组长的城乡教师交流工作领导小组，加强领导，统一认识，专人负责，制订具体的实施方案，建立健全相关制度和措施，扎实有效地开展这项工作。 2、根据区教育局文件精神，按照自愿报名、学校选派的原则，把政治素质高、业务能力强的骨干教师派出到农村学校任教。同时学校建立业务对口指导制度，每学期选派不同学科的名师、教学能手、骨干教师等到对口交流的农村学校定期上示范课、指导课，举办业务培训或业务讲座，定期参加对口交流学校的教研活动，指导集体备课等，每学期每学科不少于3次。 3、召开座谈会，对我校外派教师进行思想教育，使他们端正态度，对城乡交流活动有正确的认识。 4、依据区教育局有关文件精神，结合学校实际制订外派教师的相关政策，解决好交流教师的工作与生活待遇，确保交流工作顺利开展。对完成对口交流工作一年以上、考核鉴定为“称职”及以上等次的教师，在推荐晋升或聘任高一级中小学教师专业技术职务、评先树优时，同等条件下优先申报。对在城乡教师对口交流活动中表现突出者，给予表彰奖励。 5、组织外派教师填写市中区中小学教师对口交流审批表。 6、周村教委办和中兴小学要注意发现城乡教师交流工作中的典型，及时总结和推广交流工作中的先进经验和做法，加大宣传力度，把城乡教师交流工作推向一个新高度。 7、周村教委办和中兴小学要根据实施意见，结合本乡镇、本学校实际，逐步完善各项规章制度，建立城乡教师交流的长效机制，努力提高对口交流工作的质量。 8、学校于每年7月31日前将城乡教师交流的具体实施方案、交流教师审批表、花名册报区教育局人事股。 市中区中兴小学 2008年7月30日 1