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区域经济发展的人力资本存量效应分析.docVIP

区域经济发展的人力资本存量效应分析.doc

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区域经济发展的人力资本存量效应分析.doc

区域经济发展的人力资本存量效应分析 区域经济发展的人力资本存量效应分析 人力资本作为生产过程中重要的投入要素,同物质资本及其他生产要素一样,不可或缺。由于人力资本投资规模的差别造成了各区域人力资本存量水平的差异,进而影响了区域经济发展速度及增长总量。 一、人力资本存量的度量 关于人力资本指标存量的度量,学者们提出了许多方法,如劳动力报酬法、学历指数法、教育经费法、人才与非技术劳动分解法和受教育年限法等,经分析比较后笔者认为,这些方法在理论上具有一定的合理性,但在实践中存在局限性,尤其是因所需要的统计数据往往无法取得而可操作性较差。本文尝试提出一种含有健康因素、教育因素的人力资本存量测算方法。其基本公式为 (1) 式中:为第i省(市、自治区)人力资本存量,其测算中包括劳动者人数、劳动者的受教育程度和劳动者的健康状况。 为第i省(市、自治区)劳动力人数,具体测算时使用从业人员的数据。 为第i省(市、自治区)单位劳动力的质量系数,为受教育系数和预期寿命系数的乘积。 为第i省(市、自治区)劳动力受教育系数,它是在计算各省(市、自治区)平均受教育年限的基础上,用30个省(市、自治区)的最小值去除各省(市、自治区)的人均受教育年限而得到,目的在于消除量冈,例如用1990年西藏自治区的人均受教育年限分别去除1990年、2000年各省区的人均受教育年限,所得系数即为劳动力受教育系数。 为第i区域人口平均预期寿命系数,它是在明确各省区人口平均预期寿命的基础上,用各省区的最小值去除各省区的平均预期寿命指标而得到。方法同上。 二、人力资本存量效应模型介绍及数据处理 一 模型基本形式 本文借鉴科布-道格拉斯生产函数,构建如下人力资本存量效应计量模型 (2) 其中,表示经济总量水平;表示一定的技术水平;表示物质资本存量;表示人力资本存量,是劳动力数量L、劳动力教育系数E、劳动力健康系数S三者的乘积,即;表示模型的随机误差;和分别表示产出弹性,即在不变下,每增长1%,将平均增长%;在不变下,增长1%,将平均增长%。 模型显示,经济发展不仅受物质资本的影响,而且受由劳动力数量和劳动力质量构成的人力资本的影响。 为便于估计模型参数,通常将式(2)两边同时取对数,得到: (3) 二数据处理 ⒈指标数据的选取 ⑴人力资本存量指标 前已说明,人力资本存量由劳动力数量、劳动力教育系数、劳动力健康系数三项指标复合而成,在估计上模型参数时,必须依据这三项指标,才能将人力资本存量指标数据计算出来。另考虑我国到目前为止共进行了5次人口普查数据,考虑数据的易获得性及时效性,本文采用1990年、2000年人口普查资料衡量各省、市、自治区劳动力的受教育情况及人口预期寿命。 劳动力数量指标数据可选用各省、市、自治区的社会劳动力总人数,即三大产业从业人数之和。1990年、2000年各省、市、自治区从业人数的原始数据见附录附表3。 劳动力受教育程度指标用平均受教育年限表示。为了计算方便,将教育层次定义为五级:文盲半文盲人口(H1)是文盲人口、扫盲班人口及小学辍学人口的合计,其平均受教育年限为0年;小学文化程度(H2)包括普通小学教育、成人小学教育,其平均受教育年限为6年;初中文化程度(H3)包括普通初中、职业初中、初中级技工、工读学校、成人初中,受教育年限为3年;高中文化程度(H4)包括普通高中、中等专业技术、职业高中、高中技工教育、成人中等技术教育、成人高中,其受教育年限为3年;大学专科及以上(H5)包括普通大学专科、成人专科、专科自学考试、普通大学本科、成人本科、自学考试获得本科毕业证、研究生,其平均受教育年限为4年。则平均受教育年限=(0×H1+6×H2+9×H3+12×H4+16×H5)/总人口数,原始数据略。 劳动力健康程度指标。反映劳动力卫生、健康因素的指标很多,而卫生医疗条件的优化、生活质量的提高、健康状况的改善都可以直接反映在劳动力的寿命指标上。故本文用各省、市、自治区人口平均预期寿命作为衡量劳动力健康程度的指标。1990年、2000年各省、市、自治区人口预期寿命的原始数据见附录附表4。 ⑵物质资本指标 物质资本指标选择用“固定资本净值”作为资本存量。固定资本净值是指考虑折旧后的固定资本价值。很多学者往往采用固定的固定资产折旧率,但考虑到改革开放、技术进步和新材料、新产品、新工艺的利用,折旧年限相对缩短的固定资产比例增加使总体固定资本的平均折旧年限下降,加快了固定资产的无形损耗和更新。因此本文参考李京文教授等人的资料 ,采用经验的折旧率进行计算:1978~1984年的平均折旧率为4.3%;1985~1989年平均折旧率为5.2%;1990年以后平均折旧率为5.6%。由于我国有关流动资本的来源和使用范围极不规

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