《水墨画动物》教学设计终稿.docVIP

《水墨画动物》教学设计终稿 白山市第五中学 张珺 本文之所以称为创新性成果是因为将初稿提出的预设性解决方案具体付诸于实践。本文以教学设计的形式体现创新，展示方法。众所周知，教师在课堂中的主导作用是非常重要的，教师能否有效地主导课堂教学直接影响学生的学习兴趣。为此，我就教师的这一问题展开创新性的教学设计————终稿如下： 《水墨画动物》教学设计如下 一、教学目标 （1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。 （2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。 （3）技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。 二、教学重、难点 重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。 难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。 三、教学准备 教师：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等； 学生：收集自己喜欢的动物图片（含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。 四、教学过程 1、导入阶段 教师出示2幅动物画作品《鱼