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曾几何时....(250字)作文 精选作文:曾几何时....(250字)作文 　　曾几何时我徘徊在那路口的十字街 曾几何时我觉得在社会上立足是那么艰难.. 　　曾几何时我认为精彩的生活需要自己一点点努力 　　曾几何时我长大了 　　曾几何时我发现钱其实很难挣 　　曾几何时我变的随波逐流没有自我 　　静下心来想想自己，发现越来越不认识自己了 　　变得精神恍惚、压力、逼迫、 　　一切的一切都变的那么的不堪一击。 　　曾经只是怀念，现在行尸走肉，将来会怀念现在的行尸走肉吗? 　　不知道，真不知道。 　　我要颠覆全部世界、 　　两个字形容现在的感觉 　　“孤独”生活中谁又是谁的谁的谁 篇一：不知曾几何时 不知曾几何时，我爱上了她。 可能是我见到他 篇二：高考备考写作笔记 高考备考写作笔记 高考写作笔记（心灵史”。 随笔妙在“随便”。想怎么写就怎么写，有什么就写什么，“一颗水落地，任它南北东西流淌而已。”这种表达的灵活性给了写作主体最大的自由性，轻松自然，不畏惧，不厌烦，文思自然如水而流，如泉而涌。青春之血，心灵之火，思维之流，一旦用事先精心编好的竹篮去装它，它也许早已跑掉、漏掉了。 那么，这说明什么？ 天地万物的对话，和阅卷老师的对话。对话当然也有智慧、有技巧。老师没有点石成金的本领，但是，我也是高考路上的一个思考者，一个跋涉者。请你和我同行。 开拓无限的写作天地 “说”是另一种“写”。“舌头，生命的武器。”你意识到了吗？说话也是一种写，可比“写”更轻松随意。即兴说，有准备地说；率性说，理性地说；清晰连贯地说，围绕话题有理有据有序有重点地说，联系实际有针对、有创见地说，创设情境兴致盎然地说??要想“说”，先要“想”，想得好，才能说得好。疏通思路在前，言语外化在后，动口之前，往往动脑动手。而“先想后说——边想边说——边说边想——说后再想”，写成文字也就毫不困难。可见，说话之中巧练文。 “听”中也寓“写”。小王说话，思维敏捷谈锋甚健，小李说话，幽默风趣机智稳健??对语言的揣摩借鉴，得来全不费工夫。听“焦点”，评人物事件，学到了规范、准确的专题评论语言和高屋建瓴的思想见解。听“说书”，摹情思物态，学到了逼真传神、摄人心魄的口头语言。听音乐，想情境，把音乐语言转换成为文字语言，在陶冶情操的同时，锻炼了想象和联想??最重要的是，那种充满着人文关怀的学习氛围中，自然升华出一种写作所必需的自主人格、进取心态和浓郁的文化气息。 多“读”才能善“写”。贫乏，是语文能力的致命伤。读书不仅仅是获取信息，更是为了“立人”。“读”使人“硬”了，“厚”了，“高”了，不再有“软骨病”、“贫血症”，更不是匍匐在困难脚下的“侏儒”。 阅读什么？能吸引我们的，使我们情不自禁想读、想听、想说、想写，从中获得满足感、解放感、提升感；能点燃我们情思之火的，点燃我们的感知力、想象力、思考力、创造力，从而释放出感情的力量、道德的力量、智慧的力量、创造的力量，释放出人的自我解放、自我实现的力量。