碳族元素 龙泉中学.doc

成都市龙泉一中2012级高考化学一轮复习学案 （宁顺德编） 高考化学一轮复习学案：碳族元素 [学习目标] 能运用元素周期律知识推测碳族元素的某些性质，知道碳的三种重要的同素异形体及导致它们物理性质有较大差别的原因。记住碳及其主要化合物的性质，能正确书写有关的化学方程式。 [知识梳理] 一、碳族元素 完成《创新方案》P59，阅读P60[拓展发现]，并完成下列填空。 碳族元素形成化学键的特征是 ，碳族元素形成的单质在同周期中硬度最，熔沸点最 (如)。碳酸盐 1．溶解性规律：碱金属的正盐溶解度 酸式盐（如：Na2CO3 NaHCO3）；碱土金属（第ⅡA族）的正盐溶解度 酸式盐〔如：CaCO3 Ca(HCO3)2〕。稳定性：难溶性的碳酸盐、(NH4)2CO3及酸式盐受热 ；可溶性的碳酸盐较稳定，受热 ；一般来说：稳定性大小顺序为正盐 酸式盐。酸式盐与碱反应时的产物要根据相对用量判断。在Ca(HCO3)2溶液中滴加NaOH溶液在Ca(HCO3)2溶液中滴加NaOH溶液．CO32(和HCO3(的检验（1）CO32(的检验方法：向待检溶液中滴加过量的 溶液，生成 ，再加入 ，白色沉淀又溶解，且生成无色、无味的气体，则检得溶液中有CO32(。 （2）HCO3(的检验方法：向待检溶液中滴加足量的 的可溶性盐溶液，若无明显现象，再向溶液中加入足量的 （如 等）溶液，溶液中逸出无色、无味的气体，则待检溶液中有HCO3(。 例1某样品为Na2CO3和NaHCO3固体混合物，现将一定质量的样品与稀盐酸反应，用测定生成CO2体积的方法计算出样品中各组分的质量分数。为较准确地测出生成CO2的体积，在反应结束后加热反应混合物，使溶于溶液中的CO2逸出，待冷却至室温后测CO2的体积(加热时蒸发的水的体积忽略不计)。右图是实验装置图，其中，B和C可供选择。请回答下列问题：(1)测量CO2气体的体积时，可选用B或C中的一种与A连接，你将选择____（填B或C），不选另一种的理由是 ____________________________。 (2)在B或C中所盛的液体应为_________（选填编号）。 澄清石灰水 饱和Na2CO3溶液水 NaOH溶液 (3)在正确选用了B或C中所盛液体后，则实验过程中造成收集到的CO2体积会_________（填“偏大”或“偏小”）。若要使收集到的CO2体积较准确，应对该实验作何改变？____________________________。 (4)若测得CO2体积换算成标准状况下是VL（样品为mg），则V的数值范围是_______________（用含m的代数式表示）。 (5)若气体最大量程为50mL，则固体样品的取样范围是______________（假设为标准状况下）。 (6)用此方法测定Na2CO3或NaHCO3质量分数其结果不够准确。现有人设计了下面几种实验方案，请你从中选择一种既简单可行又测定结果较准确的实验方案是___________（选填编号）。 称取一定量样品，配成溶液，加入澄清石灰水，将产生的沉淀过滤、洗涤、干燥、称量，则可计算出样品中各组分的质量分数称取一定量样品，加热样品使之反应完全，恢复至室温，再称量剩余固体质量，则可计算出样品中各组分的质量分数称取一定量样品，加热样品使之反应完全，将收集到的CO2称其质量，则可计算出样品中各组分的质量分数称取一定量样品，加热样品使之反应完全，将用排水法收集到的CO2测出其体积，则可计算出样品中各组分的质量分数 例2。现有石英砂和炭粉的混合物共，在电炉中隔绝空气充分反应，反应完全后，冷却得到残留固体。若石英砂与混合物的物质的量之比为x（0x1）x的取值范围、残留固体的成分和物质的量，并将结果填入下表。（注：残留固体物质的量用a、x表示） x值 残留固体 化学式 物质的量/mol [巩固提高] 1. “低碳经济以低能耗、低污染、低排放为基础可持续发展当压力达到220atm、温度达到374°C时，水成为“超临界状态”，此时水可将等含碳化合物转化为有机物，这就是“水热反应”。生物质在地下高温高压条件下通过水热反应可生成石油、煤等矿物能源。下列说法不正确的是（ ） A．“水热反应是一种复杂的物理化学变化 B．火力发电厂可以利用废热，将二氧化碳转变为能源物质 C．随着科技的进步，“水热反应”制取能源有望实现地球上碳资源的和谐循环 D．二氧化碳与超临界水作用生成汽油