试验数字电路中的虚拟仿真.doc

《电工电子设计》实验教学大纲 一、课程基本信息 课程号 课程英文名称 电工电子设计 课程类型 □课程实验 √独立实验课 课程性质 √必修 □选修 总学分 2 实验学分 2 实验学时 32 先修课程 电工技术、电子技术 使用教材 （教材名称、出版社、出版时间）自编讲义 授课对象（专业） 机械设计制造与自动化 考核方式 及成绩评定 平时（30%）+实验（70%） 教 学 目 标 本项目目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电工电子课程的建设，引导我校学生在学习中注重创新能力、协作精神；加强学生动手能力和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力。 课 程 简 介 （介绍实验的主要内容，实验在人才培养方案中的地位及作用，重点、难点等。） 本课程实验包括基于虚拟仪器Multisim的电工电子仿真及若干综合实践实验，该环节是机械设计制造及其自动化专业的必修实践环节，本项目目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电路技术、电子技术课程的建设，引导我校学生在学习中注重创新能力、协作精神；加强学生动手能力和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。 （空一行） 二、实验项目及学时安排 序号 实验项目 学时 实验类型 分组情况 内容摘要 1 基于虚拟仪器Multisim的 电工电子仿真 4 1 每人独 立完成 晶体管输出特性虚拟仿真 2 基于虚拟仪器Multisim的 电工电子仿真 4 3 每人独 立完成 集成运算放大器应用 3 基于虚拟仪器Multisim的 电工电子仿真 4 5 每人独 立完成 数字电子实验（一） 4 基于虚拟仪器Multisim的 电工电子仿真 4 5 每人独 立完成 数字电子实验（二） 5 智力竞赛抢答装置 4 2、4、5 分组完成 熟悉智力竞赛抢赛器的工作原理、设计、调试 6 电子秒表装置的设计 4 2、4、5 分组完成 学习电子秒表的设计、调试方法 （注：实验类型指：1.演示性实验、2.操作性实验、3.验证性实验、4.综合性实验、5.设计性实验） （空一行） 三、实验内容 （空一行） 实验一 晶体管输出特性虚拟仿真实验 实验教学的目的：熟悉虚拟仪器Multisim的使用 实验教学的基本要求：掌握虚拟仪器Multisim的使用 实验时数：4学时 实验成绩评定： 实验内容： 1点测法绘制晶体管的输出特性曲线 (1)在电子仿真软件基本界面的电子平台上建立如图7所示的仿真电路。 图 7绘制晶体管输出特性曲线的仿真电路（一） （2）开启仿真开关，将ICQ数据填到表1中 0 2 4 6 8 20uA -0.02mA 4.085mA 4.106m A 4.254mA 4.346mA 41uA -0.04mA 8.394mA 8.597mA 8.703mA 8.835mA 61uA -0.055mA 0.011 0.012 0.012 0.012 82uA -0.082 0.017 0.017 0.018 0.018 105uA -0.095 0.020 0.020 0.020 0.020 图1 填写ICQ数据 2用虚拟伏安特性分析仪观察晶体管的输出特性的曲线 在电子仿真软件基本界面的电子平台上调出虚拟伏安特性分析仪，并双击图标“XIVI”，在“Components”栏选取“BJT-NPN”，然后关闭放大面板；再调出一个三极管“2N2222”，并将它与虚拟伏安特性分析仪连接，如图8所示。 双击虚拟伏安特性分析仪图标“XIVI”，打开它的放大面板，单击放大面板右下方的“Simulate Param”按钮，将弹出“Simulate Parameters”对话框，按图9所示设置，并单击“OK”退出。 图 8“三极管”与仪器连接 图 9“Simulate Parameters”对话框 开启仿真开关，虚拟伏安特性分析仪放大面板的屏幕上显示如图10所示的三极管输出特性曲线。 图10 三极管的输出特性曲线 主要实验设备：虚拟仪器软件Multisim 实验二、集成运算放大器虚拟仿真 实验教学的目的：应用虚拟仪器Multisim设计模拟电子电路 实验教学的基本要求：掌握使用虚拟仪器Multisim设计模拟电子电路 实验时数：4学时 实验成绩评定： 实验内容： 1反相比例放大器 （1）用鼠标左键单击电子仿真软件Multisim10基本界面元件工具条中的“Place Analog”按钮，如图11所示，在弹出的对话框“Family”栏下选取“OPAMP”，再在“Component”栏下选择“741”运放，将它掉如电路窗