多元文化整合与高校和谐校园文化建设.docVIP

多元文化整合与高校和谐校园文化建设 　　高校和谐校园文化建设是一项综合性工程，其基础层面是物质文化，中间层面是制度文化，核心层面是精神文化，应立足于学校实际，通过对这三个层面的文化建设，分别与构建和谐社会中人与自然、人与社会、人与人的和谐相对应，全面提升学校的文化品位，打造学校的特色文化品牌。促进大学生全面发展，使和谐校园真正成为和谐社会人才培养的摇篮。 　　 　　一、大学和谐校园文化的内涵 　　 　　大学校园文化是指大学全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范，它既包含了物质文化的范畴，又包含了精神文化的范畴。大学校园精神文化，是一种内在的理性文化，既是校园文化的深层面，又是校园文化的核心、校园文化建设所要营造的最高目标。 　　大学和谐校园文化是以和谐为思想内涵，以大学校园文化活动为表现方式的一种文化，它是一个体现学校个性、富有团队精神和诚信意识以及良好道德规范的大学文化体系。 　　 　　二、构建大学和谐校园文化的意义 　　 　　高校校园文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式优质潜移默化的影响，具有重要的育人功能。创建和谐校园，不仅是高校自身改革发展的内在要求，对于构建和谐社会也具有特别重要的意义。 　　 　　(一)构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求 　　以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核，贯穿在高等教育的方方面面。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。加强高校文化建设是构建和谐校园的关键。 　　 　　(二)构建和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求 　　“只有造就深层次的文化和谐，才能造就既充满活力、安定有序又全面、可持续的和谐社会。”推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求，一方面，构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续的动力；另一方面，实现和谐校园将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持。 　　 　　(三)高校和谐校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径 　　加强和改进大学生思想政治教育，提高他??的思想政治素质具有重大而深远的战略意义。加强和改进大学生思想政治教育既要发挥思想政治理论课主渠道作用，又要开展和谐校园文化建设，这样才能形成大学生思想政治教育的合力。 　　 　　(四)和谐校园文化建设是高校强化自身内涵式发展和培养合格人才的保证 　　构建和谐校园是促进高校发展、增强校园创造活力、实现校园安定有序的现实需要。构建大学和谐校园体现了学校发展的价值取向，体现了学校的软实力。一所大学的发展应该是软实力与硬实力共同提升，尤其是软实力。软实力指的是学校的凝聚力、吸引力和向心力。构建大学和谐校园，营造高品位的文化氛围，这种和谐使学校在其内在凝聚力、对内外吸引力和向心力等方面都能够得到发展，这正是学校软实力的一种体现。 　　 　　三、发挥和谐校园文化的功能 　　 　　(一)发挥和谐校园文化的教育功能 　　高校的第一要义是培养人才，和谐社会建设需要高校培养具有和谐理念的人才，因此和谐校园文化从和谐教育理念出发，培养具有和谐理念并适应和谐社会建设的优秀人才。 　　 　　(二)发挥和谐校园文化的价值导向功能 　　导向功能主要是强调和谐校园文化的桥梁作用，能以科学的思想、观点和方法作导引，使师生确立科学、正确的人生观、价值观和崇高的伦理道德观，掌握合理的行为规范，逐步构建完美的人格，在引领校园多元文化的进程中实现代表先进文化的历史责任。 　　 　　(三)发挥和谐校园文化的心理和行为调适功能 　　调适功能是指校园文化对学校成员的调整作用，通过创造一致的精神需求和融洽的和谐校园文化氛围，对学校成员进行心理调适和行为调适。通过和谐校园文化的建设，从根本上使学生建立积极的心理态度、作出理性的行为选择。使个体的潜能得到创造性的挖掘和发挥。 　　 　　(四)发挥和谐校园文化的凝聚功能 　　和谐校园文化追求一个整体的优势，树立一种群体的共同价值观，从而对学生形成一种无形的向心力，把学生的行为系于一个共同的文化精神上，可以激发师生为了共同的奋斗目标而奋发向上的群体意识和主观能动性，形成较大的凝聚力和向心力。 　　 　　四、当前高校校园文化建设中存在的几个问题 　　 　　(一)西方不良文化冲击和谐校园文化 　　西方发达国家借经济一体化的优势，把文化一体化作为其全球战略的一个组成部分，向全球扩张，“西方中心论”者更把西方文化作为人类文明的典范向全世界推广。校园文化建设在吸收社会主义主流文化新鲜血液的同时，难免受到西方不良文化的强烈冲击。大学生较易接受、移植和内化不良文化，在不知不觉中受到侵蚀并造成思想道德观念、人生观、价值观等的冲突与失范。 　　 　　(二)传统文化对校园文化的影响