初中阶段教育毛入学率.pptVIP

(4)标准分数 平均值与标准差用来考察与分析同质的统计资料是有价值的，但对于不同质的考试，如不同学科、或同一学科不同考试意义就不大。这样就要计算相对位置量数。相对位置量数有百分等级与标准分数两种。常用的是标准分数 标准分数，又称Z分数，它是一种以平均数为参照点，以标准差为单位的，表示一个分数在团体分数中所处位置的量数，其计算方法为：由原始分数与平均分数的离差除以标准差所得的量数，其符号为“Z” 教育统计常用指标计算公式及数据来源 一、综合发展水平 人均受教育年限＝某一人口群体中每个人的受教育年限之和/该人口群体的总人数×100％ 人均受教育年限是指某一人口群体人均接受学历教育(包括成人学历教育，不包括各种非学历培训)的年数分子的计算一般采用将各种文化程度的人口乘以相应受教育年数，然后将各个乘积相加的方法计算。分母一般可根据特定的需要确定 二、学前教育 受教育情况： 学前教育毛人园率＝学前教育在园人数/3-5岁年龄组人口数×100％ 分母为国家统计局公布数据(4—6岁年龄组人口数) 教师情况： 1、幼儿园专任教师中高中阶段毕业及以上比例(总计、分城乡)＝幼儿园专任教师中高中阶段毕业及以上人数/幼儿园专任教师总数×100％ 2、幼儿园专任教师中幼教专业毕业的比例＝幼儿园专任教师中幼教专业毕业的人数/幼儿园专任教师总数×100％ 办学条件： 1、幼儿园生均占地面积(总计、分城乡)＝幼儿园占地面积/幼儿园在园（班）人数×100％ 2、幼儿园生均校舍建筑面积＝幼儿园校舍建筑面积/幼儿园在园(班)人数×100％ 三、特殊教育 受教育情况： 特殊教育毛入学率＝特殊教育在校生数/6-18岁残疾人口数×100％ 教师情况： 1、特殊教育学校专任教师中受过特殊教育专业培训的比例＝受过特殊教育专业培训的专任教师/特殊教育学校专任教师总数×100％ 2、特殊教育学校专任教师中专科毕业及以上比例＝特殊教育学校专任教师中专科毕业及以上人数/特殊教育学校专任教师总数×100％ 办学条件： 1、特殊教育学校生均占地面积＝特殊教育学校占地面积/特殊教育学校在校生数×100％ 2、特殊教育学校生均校舍建筑面积＝特殊教育学校校舍建筑面积/特殊教育学校在校生数×100％ 四、小学教育 受教育情况： 1、小学净入学率(总计、分男女)＝小学在校学龄人口数/小学校内外学龄人口数×100％ 2、小学毛入学率(总计、分男女、少数民族)＝小学在校学生总数/6-11岁年龄组人口数×100％ 3、小学辍学率(总计、分男女)＝小学学年内辍学学生总数/小学上学年初在校生数×100％ 学年内辍学学生总数＝(休学+退学+死亡+转出+其他减少学生)－(转入+其他增加学生数) 4、小学6年巩固率(总计、分男女)＝小学第6年级的学生数/该年级入小学1年级学生数×100％ 5、小学毕业生升学率(总计、分男女)＝初中阶段招生数/小学毕业生数×100％ 6、小学重读率(总计、分男女)＝小学上学年末重读生数/小学上学年初在校生总数×100％ 7、小学一年级新生中接受过学前教育的比例(总计、分城乡、分男女)＝小学招生数中受过学前教育的学生/小学招生数×100％ 教师情况： 1、小学生师比(总计、分城乡)＝小学在校学生数/小学专任教师数×100％ 2、小学教职工与学生比(总计、分城乡)＝在校学生数/小学教职工数×100％ 3、小学专任教师占教职工的比例(总计、分城乡)＝小学专任教师数/小教职工数×100％ 4、小学专任教师学历合格率(总计、分城乡)＝专任教师中高中阶段毕业及以上的人数/专任教师数×100％ 5、小学专任教师中大专及以上学历比例(总计、分城乡)＝专任教师中大专及以上学历的人数/专任教师数×100％ 办学条件： 1、小学生均占地面积(总计、分城乡)＝小学学校占地面积/小学在校学生总数 2、小学生均校舍建筑面积(总计、分城乡)＝小学校舍建筑面积/小学在校学生总数 3、小学生均教学仪器设备值(总计、分城乡)＝小学教学仪器设备值/小学在校学生总数 4、小学百名学生拥有计算机台数(总计、分城乡)＝小学计算机台数/小学在校学生总数×100％ 5、小学校园网建设占学校总数比例(总计、分城乡)＝小学建立校园网校数/小学学校数 6、小学体育运动场(馆)面积达标率(总计、分城乡)＝小学体育运动场（馆）面积达标校数/小学学校数×100％ 7、小学体育器械配备达标率(总计、分城乡)＝小学体育器械配备达标校数/小学学校数×100％ 8、小学音乐器材配备达标率(总计、分城乡)＝小学音乐器材配备达标校数/小学学校数×100％ 9、小学美术器材配备达标率(总计、分城乡)小学美术器材配备达标校数/小学学校数×100％ 10、小学数学自然实验仪器达标率(总计、分城乡)＝小学数学自然实验仪器达标校数/小学