study+上哈佛所真正学到的事.ppt

學習生平可以應用的基本素養 培養思考能力的個案研究 耶魯大學，永遠的對手 擺脫熟悉的習慣 不需要只具有聰明特質的人才 孤單站在自己的標準上 人生，要用自己的力量奔馳 所謂的個案方法（Case method），簡單來說就是實例研究。 此課程來自哈佛法學院，教授與同學透過對話來理解，被稱為「蘇格拉底式上課方式」。 在課堂上，教授點名方式分為「冷點名」、「暖點名」、「熱點名」三種。 主要在於教導思考、判斷及下決定的方式。此方法，學生可以將上課內容深植腦中。 作者認為從哈佛得到最大的禮物，不是大量的知識傳遞，而是用不同的方式來刺激思考。像是在知識管理此課中，老師有次用樂高積木這般簡單的遊戲來教「溝通的重要」。 這樣的課程給於新鮮且痛苦的刺激，卻也給予作者不同以往的習慣方式去思考。 哈佛力量是一種觀念的力量，不僅是學問的觀念，還有針對問題架構的編排、分析，以及何者才是最理想的價值判斷。 只有聰明特質的領導者反而危險，爬到更高就更需要有超越初期美德的資質，那就是「領導才能」。 韓國文化是「他人指向文化」，與美國的典型「自我指向文化」，有著相當大的差異。 　美國思想出發點經常是「我要甚麼」。 作者從各樣課程學到，在「他人指向文化」之中也不可以忘記，那就是：有時候別人所訂出來的標準也會有不公平的時候，此時一定要用自己的標準及力量支撐下去，然後尋求解決。 一年當中最重要的「選課週」 說英語的痛苦 問題不是出在英語不好？ 想做的事一定要完成 在哈佛發燒，三十六度半 選擇的樂趣—哈佛大學圖書館 向世界發聲 開始的儀式—畢業 開學前兩週那段時間叫作「選課週」（shopping　week），可以去試聽看是否想修此門課程，此段期間是作者最懷念的日子。 作者歷經十年的職場生活後，本來已經消磨掉的自信，在哈佛再次當學生時找回來，感受到自己的成長與進步。 對於英語不是母語的亞洲人來說，到哈佛求學通常面臨的障礙都是語言上的溝通不良。 在生活上、讀書上所面臨的語言障礙，讓作者挫折感備增，在一年求學中，支持她的信念是「為英語所痛苦，這就證明了我正在進步。」 作者在一次壓力過大生病經驗中體驗到，課業負擔很重，是來自責任感使然。 所有的時間都不會重來，哈佛用各種方法讓你「感覺到」時間的可貴，幫助自己對時間的利用做最大的發揮。 ２００６年在哈佛最受歡迎的一門課「正面心理學」，由心理學者托爾?班—薩哈克講師，在課堂上教大家「幸福的秘訣」。 有以下「幸福六大法門」。 承認自己只是一個「人」，正視自我的恐懼、悲傷等負面情緒，這樣才能進而去克服它們。 幸福必須建立在「趣味」和「意義」相互交錯的基礎上。找些感到快樂且有意義的事物吧！ 幸福在於自己的一念之間，任何事情都有他解讀的角度，端看自己的想法。 盡量單純化。我們總想花最短時間做最多事，當想做的事太多時，便很容易錯過幸福。 別忘記身心要合一。規律的運動、充分的睡眠等等都能讓身心變得更健康。 要時常心懷感謝。 哈佛大學圖書館的藏書共計一千五百五十萬冊，分館共計一百多處，除了劍橋和波士頓地區之外，華盛頓及義大利佛羅倫斯等地都設有分館。 在美國買書很貴，作者在要離開哈佛時，後悔沒有好好在圖書館裡看自己真正想看的書。 學校生活的結束，踏入社會工作的開始。 在哈佛學到的不是如何將書讀好，而是知道「如何才能活得更好」。認清自我，思考自己想過甚麼樣的生活，也練習應該怎麼努力才能達成願望。 設定目標的態度 掌握時間的態度 面對競爭的態度 努力用功的態度 玩的態度 　　　 　　　　Ｑ＆Ａ 　　　－ＥＮＤ－ 哈佛關鍵態度， 帶你跨入領先群。 作者:姜仁仙 譯者:蕭素菁 姜仁仙(Kang In-Sun) 本是活躍於韓國國際新聞界的女記者。畢業於韓國首爾大學外交學系及研究所，之後在《朝鮮日報》擔任華盛頓特派員及政治線記者。 １９９９年進入哈佛大學甘迺迪學院就讀，並於《朝鮮月刊》連載＜記者姜仁仙的哈佛通訊＞。 獲頒第二十一屆崔恩喜女記者獎。著有《沙漠戰場也有綻放的玫瑰》、《做事要像希拉蕊，成功要像萊斯》。 　 　「從某種角度來看，哈佛所提供的最好教育並不是用頭腦讀書，而是大幅提升自信的機會。 　　　只有聰明是不夠的，應該還要具備間忍不拔的氣質、可以同時做好多件事情的自我管理能力，以及在激烈競爭下還能體諒別人的胸襟。」 作者經歷過十年的職場生活，趁著公司補助機會回到學校讀書，本保持著輕鬆快樂的心態面對進入哈佛大學。沒想到經過幾次錯誤嘗試之後，她學到了在哈佛讀書的關鍵，就是所謂的「哈佛模式」。 改變了她讀書態度，用參與者和觀察者兩種角色書寫此書，跟所有讀者分享她的所見所聞。 改變世界的哈佛模式 讀書模式（思想自由，生活嚴謹） 上課模式（在激烈的競爭中培養出領導者） 生活模式（人生就像吃到飽餐廳） 改