人教版JEFC初一英语Unit20What#39;syourfavoritesport单元教学设计.doc

Junior English for China, Book 1B Unit 20 Whats your favorite sport?设计 宁波东海实验学校外语组 余静 本单元课件 单元目标：通过本单元学习，要求学生掌握祈使句及情态动词can 的用法，并对there be 的结构有初步了解。 内容分析：本单元的主要内容是“运动”。围绕“运动”可以谈论“你最喜欢什么运动”。“会不会某项运动”“发出指令教别人怎样去做”以及谈论某人的这方面的爱好。 情感教育：奥运健儿为国争光图片。 教学目的和要求(Teaching aims and demands) 类别 项 目 要求 语 音 １　拼读规则：o/U[/ /C/ /Q/ /:u/ oa/u[/ oo /:u//u/ ou/uB/ ow/uB/ /u[/ ２　句子重音和语调 听读 词 汇 sport be good at basketball easy pass try throw hard ride swim fly card volleyball jump sing run high then question 理解 come on ouch yo-yo go (n.) skate postal code 选用 ski tennis table tennis roller-skating chess fan player team every Friday 掌握 日常用语 Come on! Dont worry. You can pass the ball like this. Throw it like this. Dont throw it like that. Do you want a go? Run with it like this 掌握 语言 技能： 听： 1.能识别不同句式的语调，如：陈述句，疑问句和指令。 2.能听懂有关“运动爱好“的语段。3.能根据简单指令，完成任务。 说：1.能用祈使句发出指令。要求别人完成任务。 2.能陈述别人或自己的运动爱好。 读：1能读懂教材中简短的要求或指令。 2.能借助图片读懂教材中对话，吟咏,表格和歌词。 写：1能根据所做的采访或调查制作，填写表格来传达信息。 2能根据图片，参照范例编写对话，或语段。 情感态度 1、能在小组活动中积极于他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 2、能在交流中注意并理解他人的情感。 3、乐于了解国内、国外的体育文化的异同。 Teaching Steps for JEFC Book 1B Unit 20 Whats your favourite sport? Lesson 77 本单元的课堂活动都可以这样设计：教师准备飞碟、风筝、篮球、足球等实物以及一些图片。 并且你需要准备很多有关于本单元运动项目的图片。教材里面提到的运动项目也是最最通俗的。除了滑雪、滑旱冰、投掷飞盘（WB中提到的）。实物能引起学生的参与欲望。而且也比较能从实际出发，谈出他们的真实想法。 Step 1 Lead-in: 首先拿出飞碟，学习这个新词： T: What’s this in English? S:I don’t know. T: This is a frisby. Can you fly a frisby? S1:No, I can’t. Is it hard? S: No. Let me help you. Do it like this. S: Like this?(学着做，但姿势不正确) T：（纠正学生的动作）Don’t do it like that. Do it like this. S:(开始做出正确姿势)Like this? T: Yes, that’s right. You see, it’s easy. S: Thank you. T: You are welcome. Step 2 Presentation: 1 教师装作不小心把飞碟扔在了某个同学身上，然后说：“Oh , sorry! Are you OK?” 2 画一副一个学生被足球踢到的简笔画，边画边说: This is David. Whats this? Its a football. Is it light? No, its heavy, etc. 3 Present this dialogue (you play both parts): A: Oh, sorry! Are you OK? D